埃森美語海山國小學生的英文怎麼補？
家長選擇指南
作者：Christopher｜埃森美語創辦人｜美國密西根大學畢業、美國正式教師執照
常有海山國小一帶的家長透過 LINE 問我：「孩子在學校有上英文課，還需要另外補嗎？要補的話，該怎麼挑？」這篇文章就是寫給你的。我不會告訴你「不補就完了」——那不是事實。我想做的是把三件事講清楚：學校英文課能給什麼、通常缺什麼；挑補習班時該問的 4 個問題；以及海山學區的孩子從國小到國中，英文該怎麼提早規劃。看完你可以自己判斷，不需要被任何一間補習班（包括我們）的話術牽著走。
海山學區的特點：國小到國中一路銜接
先看一個很多家長沒特別留意的事實：海山國小位於板橋區漢生東路 280 號，而同一條路上、門牌 215 號就是海山高中——設有國中部。也就是說，海山一帶的孩子很可能國小、國中都在漢生東路一帶完成，學習環境穩定，但也代表一件事：國中的英文挑戰，其實從國小就看得到終點線。
國中英文和國小英文是兩個世界：國小重聽說與興趣，國中開始考文法、寫作、閱讀測驗，段考成績直接攤在眼前。我看過太多孩子國小英文「還可以」，上了國中第一次段考就受挫——不是孩子變笨了，是國小階段的基礎沒有真正打穩。海山學區的家長有一個天然優勢：升學路徑清楚，可以提早以「國中需要的能力」回推國小該累積什麼。想了解國中階段的英文長什麼樣子，可以先讀我寫的板橋國中英文銜接指南。
學校英文課的極限在哪裡？
先說公道話：國小的英文老師大多很認真，問題不在老師，在結構。依十二年國教課綱的部定節數，國小英語課中年級每週約 1 節、高年級約 2 節，各校可再用彈性學習課程增加（實際節數以各校公告課表為準，課綱全文可查教育部 CIRN 十二年國教課綱網站）。一週一到兩節課、一班二十多個孩子，能做到的事情就是有限的。
結構上最常見的三個缺口：第一，開口量不足——把一節課的發言時間除以全班人數，每個孩子輪到的可能只有一兩分鐘，口說能力不可能靠這個量練起來。第二，程度差異大——同一班裡有從幼兒園就學英文的孩子，也有零起點的孩子，老師只能教中間值，跑得快的吃不飽、跟不上的越掉越遠。第三，閱讀量太少——課本一學期的總字數，可能還不到美國同齡孩子一週的閱讀量。這三個缺口不是學校的錯，但它們真實存在，而且會在國中被放大。我在板橋國小英文完整分析裡有更詳細的說明；如果孩子已經明顯跟不上，先讀國小英文落後怎麼追會更對症。
挑補習班前，先問這 4 個問題
海山、漢生一帶到府中、板橋車站周邊，英文補習班的選擇不少。與其聽招生話術，不如帶著這 4 個問題去問——任何一間認真的機構都應該答得出來：
問題一：教我孩子的老師是誰？有什麼教學資格？不是問「有沒有外師」，是問這位老師受過什麼師資訓練、有沒有正式教師資格、會不會中途換人。會說英文，不等於會教英文——這是兩種不同的專業。
問題二：一班幾個人？我的孩子一堂課實際開口幾分鐘？這是最容易檢驗的指標。20 人的班，再好的老師也變不出開口時間。
問題三：用什麼教材？課程有沒有系統？隨堂影印講義和有完整分級體系的教材，長期下來差距非常大。問清楚教材名稱，回家自己查得到的才可信。
問題四：怎麼知道孩子有沒有進步？好的機構能具體說出評估方式與頻率，而不是一句「有上有進步啦」。
這 4 個問題適用於任何機構——包括我們。更完整的挑選攻略，我寫在板橋兒童美語選擇指南。
埃森美語的答案：攤開來給你檢驗
既然要求別人透明，我們自己先示範。用上面 4 個問題檢驗埃森美語：老師是誰？我是 Christopher，美國密西根大學畢業、持有美國正式教師執照，課程由我親自教，不是掛名。一班幾人？每班 12 人以內，全美語上課，每個孩子每堂課都有大量開口機會。教材是什麼？主教材是 National Geographic 的 Explore Our World，搭配 Oxford Bookworms 分級讀本建立閱讀量——兩套都查得到、有完整分級。怎麼追蹤進步？入班前先做程度評估（免費），之後定期跟家長回報孩子的實際狀況。我們是新北市政府立案的補習班（統編 61476523），收學齡前到國中的孩子，上課時間是週一至週五 15:00–20:00、週六 10:00–19:00。
接送距離也誠實說：我們在板橋區中正路 89 巷 4 號 1 樓，靠近府中、板橋車站一帶，和漢生東路的海山國小分屬板橋不同區塊，不是走路幾分鐘就到的距離。適不適合，取決於你家的接送動線——例如家長下班順路、或本來就常往車站方向活動的家庭就很順；如果接送不便，選離家近、但通得過上面 4 個問題的機構，也是完全合理的決定。建議實際走一次動線再判斷。
海山國小家長常見問題
依十二年國教課綱的部定節數，國小英語中年級每週約 1 節、高年級約 2 節，各校可用彈性學習課程再增加。海山國小的實際排課請以學校公告的課表為準，我們不代替學校回答。
先弄清楚「不錯」的基準。國小英文考試範圍小、題型固定，高分不一定代表能聽懂日常對話或讀完一本簡單讀本。與其猜，不如做一次程度評估，看孩子在聽說讀寫四項的真實落點，再決定要不要補、補什麼。
沒有標準答案，但有一個原則：越早開始，越能用「習慣」而不是「衝刺」累積。低中年級開始，孩子有充裕時間把聽說基礎和閱讀量建立起來；高年級才開始也來得及，但目標要更聚焦，先補結構性的缺口。
不會太晚，但策略不同。高年級的優勢是理解力強、學得快，重點是在升國中前把發音規則、基礎句型和閱讀習慣補起來，讓國中的文法課有東西可以掛。落後越多越要先評估，找出真正的破口再補，效率差很多。
國中英文考的是文法、閱讀與寫作，背後需要的是足夠的單字量、閱讀量和正確的句子概念。國小階段最值得投資的三件事：穩固的自然發音、持續的分級閱讀習慣、敢開口的口說能力。這三樣到位，國中的課內進度就是水到渠成。
我們在中正路 89 巷、靠近府中和板橋車站，和漢生東路的海山國小有一段距離，不是下課走路就到的位置。是否合適取決於你的接送動線：順路的家庭很方便，不順路的家庭我們也誠實建議把距離算進去。歡迎先加 LINE 聊聊你的情況再決定。
我們目前沒有提供校車或到校接送服務，孩子上課以家長接送為主。上課時段是週一至週五 15:00–20:00、週六 10:00–19:00，可以依你的接送時間安排班別，細節加 LINE 詢問最快。
真的免費，而且沒有推銷壓力。由我本人和孩子做簡單的聽說互動、看讀寫樣本，判斷孩子目前的程度落點和最需要補的地方，結果會誠實告訴你——包括「其實不用急著補」這種答案。加 LINE 就能預約時段。
免費程度評估
先摸清孩子的英文落點，
再決定下一步
美籍持證教師親自評估、12 人以內小班、全美語環境。不管最後選不選我們，先知道孩子的真實程度，永遠是對的第一步。