英文發音完整指南:41 個音、發音規則與台灣學生最常錯的音

英文發音不是「多聽就會」。它是一套可以拆解、可以練的規則系統——母音 17 個、子音 24 個,加上字尾變化、重音與連音。這一頁把整套系統一次攤開,每個音都附例字與嘴型提示,全部由美籍持證教師逐字核對。看完你會知道孩子卡在哪一個音,以及下一步練什麼。

英文發音查詢:輸入單字或句子,聽發音、看 KK 音標

下面整套發音規則讀起來太長?先查你要的那個字:輸入英文,馬上看到 KK 音標,按一下就聽美式發音,也可以放慢速度。

音標由美式發音字典(CMU Pronouncing Dictionary,約 13 萬字)自動轉成 KK,少數字可能和課本寫法略有不同;聲音是你手機或電腦內建的美式語音。符號看不懂?對照 KK 音標表。

先講結論:台灣孩子的發音問題,九成不是「口音不夠美」,而是「音根本沒分開」。ship 和 sheep 聽起來一樣、rice 和 lice 分不清、字尾的 -s 和 -ed 整個吞掉——這三類問題加起來,佔了我課堂上所有發音錯誤的絕大多數。

下面八個段落照著「從單音到句子」的順序排:先認識兩套發音系統,再看母音、子音,接著是字尾規則、重音與連音,最後是同一個音的不同拼法,以及台灣學生最常見的發音問題。每一段最後都有一個可以馬上做的練習。

想先拿到表格?整份發音總表有 A4 列印版,含 41 個音標、例字與嘴型提示,印出來貼在書桌前就能用。免費,不用留資料。

下載 A4 發音總表

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一、兩套系統:KK 音標與自然發音差在哪

台灣家長最常問的一題。兩套系統解決的是不同的問題,不是二選一:

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17 個母音・例字與嘴型提示——直接下載,印出來貼在書桌前,每天看一眼比坐下來背一次有用。

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英文母音發音表:17個母音的音標、例字與嘴型提示,含短母音長母音與雙母音
英文母音發音表——可儲存或列印|埃森美語 americanenglish.com.tw

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24 個子音・有聲無聲配對與發音位置——直接下載,印出來貼在書桌前,每天看一眼比坐下來背一次有用。

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英文子音發音表:24個子音的有聲無聲配對、例字與發音位置對照
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英文字尾-s與-ed發音規則表:三種唸法與判斷方式,附例字
字尾 -s 與 -ed 發音規則——可儲存或列印|埃森美語 americanenglish.com.tw
比較項目KK 音標自然發音 Phonics
回答的問題這個字「怎麼唸」這個字「怎麼拼」
使用時機查字典、遇到生字看到字就試著唸出來
符號數量41 個固定符號字母與字母組合的對應規則
適合年齡國小中高年級以上學齡前到國小低年級
準確度百分之百,一個符號一個音約八成,例外字需個別記
學不會的後果永遠得靠別人唸給你聽每個生字都要backup查表

我的建議:低年級先自然發音,中年級加上 KK 音標。自然發音讓孩子敢開口,KK 音標讓他能獨立查字典——兩個都有了,他才真正不需要老師。想看完整對照,可以讀 KK 音標與自然發音的差別,或直接看 KK 音標表 與 自然發音規則總表。

二、母音 17 個:英文發音的骨架

母音決定一個字聽起來像什麼。中文只有少數幾個對應音,所以母音是台灣學生最容易「合併」的地方——把兩個不同的英文音唸成同一個中文音。下表每一組都附嘴型提示,那才是真正分開兩個音的關鍵。

音標例字嘴型提示類型
/i/see, tree, key嘴角向兩側拉開,像在笑,音拉長長母音
/ɪ/sit, big, ship嘴放鬆、短促,不要拉開短母音
/e/cake, day, rain從 /e/ 滑向 /ɪ/,下巴微收雙母音
/ɛ/bed, red, head嘴半開,舌頭放中間短母音
/æ/cat, bag, apple嘴張大呈扁平,像被醫生看喉嚨短母音
/ɑ/hot, box, father嘴張到最大,舌頭壓低長母音
/ɔ/ball, saw, dog嘴唇收圓向前,像吹蠟燭長母音
/o/go, boat, snow從圓唇滑向 /ʊ/,嘴唇越收越小雙母音
/ʊ/book, good, put圓唇但放鬆、短促短母音
/u/food, blue, moon嘴唇收成小圓並向前噘,音拉長長母音
/ʌ/cup, bus, love嘴微開放鬆,接近中文「ㄜ」但更短短母音
/ə/about, sofa, banana完全放鬆的弱音,只出現在非重音節弱母音
/ɚ/teacher, water, doctor舌尖捲起但不碰上顎,非重音捲舌弱音
/ɝ/bird, girl, nurse同上但在重音節,音更長更用力捲舌重音
/aɪ/time, my, kite從大開口滑向 /ɪ/雙母音
/aʊ/cow, house, out從大開口滑向圓唇 /ʊ/雙母音
/ɔɪ/boy, toy, coin從圓唇 /ɔ/ 滑向 /ɪ/雙母音

馬上練:唸這三組——sit/seat、full/fool、bed/bad。如果三組聽起來都一樣,代表短母音和長母音還沒分開,那是最優先要修的。ship 還是 sheep?母音辨識練習有可以點著聽的對照題。

三、子音 24 個:有聲與無聲的配對

子音比母音好學,因為多數有中文近似音。真正的難點在「有聲/無聲配對」——嘴型完全一樣,差別只在聲帶有沒有振動。把手指放在喉嚨上唸下面的配對,有振動的就是有聲音。

無聲例字有聲例字發音位置
/p/pen, map/b/bag, job雙唇緊閉後爆開
/t/ten, cat/d/dog, red舌尖抵上齒齦
/k/cat, book/g/go, bag舌根抵軟顎
/f/fish, leaf/v/van, love上齒輕咬下唇
/θ/think, mouth/ð/this, mother舌尖伸出齒間
/s/sun, bus/z/zoo, nose舌尖接近上齒齦
/ʃ/shop, fish/ʒ/television, measure舌面接近硬顎,嘴唇微噘
/tʃ/chair, watch/dʒ/jump, bridge塞擦音,先擋後放

其餘 8 個子音沒有配對:/h/ hat、/m/ man、/n/ no、/ŋ/ sing、/l/ leg、/r/ red、/w/ we、/j/ yes。其中 /θ/ 與 /ð/(think、this)和 /l/ 與 /r/(light、right)是台灣學生最難的兩組,中文完全沒有對應音。台灣孩子最難的英文音逐一拆解了這幾個。

無聲子音有哪些?9 個無聲、15 個有聲子音

英文的無聲子音有哪些?KK 音標 24 個子音裡,無聲子音共 9 個:/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/ʃ/、/tʃ/、/h/;其餘 15 個都是有聲子音:/b/、/d/、/g/、/v/、/ð/、/z/、/ʒ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/l/、/r/、/w/、/j/。無聲子音的英文是 voiceless consonants,有聲子音是 voiced consonants。

看「音」,不看字母。台灣學生常見的錯,是看到字母 s 就說無聲、看到 th 就只想到 think。判斷時要看這個字實際唸出來的最後一個音:

單字(KK)最後一個音有聲或無聲
laugh /læf//f/(gh 唸 f)無聲
box /bɑks//s/(x 唸 /ks/)無聲
bath /bæθ//θ/無聲
bathe /beð//ð/有聲
rose /roz//z/(s 唸 z)有聲
judge /dʒʌdʒ//dʒ/有聲

分清楚有什麼用?字尾 -s、-ed 怎麼唸就跟著決定:laughs 唸 /s/、laughed 唸 /t/,roses 則要多一個音節 /ɪz/。規則和互動練習在 -s 和 -ed 的唸法。不確定一個字最後是什麼音,就用本頁最上面的英文發音查詢輸入單字,看 KK 音標的最後一個符號,再對照上面兩份清單。

四、字尾 -s 與 -ed:被吞掉的那個音

這是最被低估的一段。字尾 -s 和 -ed 各有三種唸法,規則完全由前一個音決定,不是隨便選的。孩子如果一律唸成「斯」和「的」,聽起來就會很不自然——而且會考聽力常考。

字尾唸法什麼時候用例字
-s / -es/s/前面是無聲子音 p, t, k, f, θcats, books, maps, laughs
/z/前面是有聲子音或母音dogs, boys, games, trees
/ɪz/前面是 s, z, ʃ, ʒ, tʃ, dʒ(嘶嘶音)buses, watches, boxes, pages
-ed/t/前面是無聲子音(t 除外)walked, helped, washed
/d/前面是有聲子音或母音(d 除外)played, opened, called
/ɪd/前面是 /t/ 或 /d/wanted, needed, started

記法比規則簡單:無聲配無聲、有聲配有聲,遇到同類音就多加一個音節。-s 與 -ed 分類練習有可以點的分類題。

五、重音:唸對音卻聽不懂的原因

每個音都唸對了,外國人還是聽不懂——通常是重音放錯。英文是重音節奏語言,重音節唸得又長又響,非重音節被壓縮成 /ə/。重音錯了,整個字的輪廓就變了。

最常用的九條規則(大寫的音節就是重音):

重音規則例字(大寫=重音節)
兩個音節的名詞、形容詞,重音多在第一音節TA-ble、PEN-cil、HAP-py、YEL-low
兩個音節的動詞,重音多在第二音節be-GIN、re-LAX、for-GET、en-JOY
同一個字當名詞重音在前、當動詞重音在後RE-cord(唱片)/re-CORD(錄音)、PRE-sent(禮物)/pre-SENT(呈現)
-tion、-sion 結尾:重音在字尾前一個音節in-for-MA-tion、ed-u-CA-tion、de-CI-sion
-ic 結尾:重音在 -ic 前一個音節MU-sic、e-LEC-tric、fan-TAS-tic
-ity 結尾:重音在 -ity 前一個音節a-BIL-i-ty、ac-TIV-i-ty、u-ni-VER-si-ty
複合名詞:重音在第一個字BLACK-board、BIRTH-day、FOOT-ball
-teen 重音在後、-ty 重音在前(數字最容易聽錯)four-TEEN/FOR-ty、fif-TEEN/FIF-ty
片語動詞:重音在後面的副詞get UP、sit DOWN、turn OFF

非重音節的母音幾乎都會弱化成 /ə/。這就是為什麼 banana 三個 a 唸起來完全不同:/bəˈnænə/。

六、連音:句子聽起來像一整串的原因

孩子常說「每個字我都會,連起來就聽不懂」。原因是母語者不會一個字一個字唸,而是把它們黏在一起。最常見的八種黏法:

連音類型例子聽起來像
子音接母音,連成一個音節an apple、pick it upa-napple、pi-ki-tup
相同的子音相連,只唸一次big game、bus stopbi-game、bu-stop
t 後面接 you,變成「ch」的音don't you、what youdon-chu、wha-chu
d 後面接 you,變成「j」的音did you、would youdi-ju、woo-ju
t 夾在兩個母音中間,變成輕彈音(接近 /d/)water、better、get upwa-der、be-der、ge-dup
and、of 這類功能字弱讀rock and roll、a cup of tearock-n-roll、a cuppa tea
him、her 的 h 常被省略tell him、give hertell-im、giv-er
口語縮約want to、going to、got towanna、gonna、gotta

練連音沒有捷徑:跟讀(shadowing)是唯一有效的方法——放一句、暫停、原速跟著唸一遍,重點是模仿節奏而不是單字。每天五分鐘,兩週就聽得出差別。

七、同一個音,不同拼法

英文的發音和拼字不是一對一:同一個音常常有好幾種拼法。查到一個陌生的拼法時,先從這張表找它最可能的音,再查字典確認。反過來「看到字母組合怎麼唸」(例如 ee、ai 唸什麼),整理在自然發音規則總表。

音(KK)常見拼法例字
/i/ee、ea、e_e、ie、ysee, eat, these, field, happy
/ɪ/i、ysit, gym
/e/a_e、ai、ay、eighmake, rain, day, eight
/ɛ/e、eabed, head
/aɪ/i_e、igh、y、iebike, night, my, pie
/o/o_e、oa、ow、oehome, boat, snow, toe
/u/oo、u_e、ew、uefood, June, new, blue
/ʊ/oo、ubook, put
/ʌ/u、o、oucup, son, young
/ɔ/aw、au、alsaw, cause, talk
/aʊ/ou、owout, cow
/ɔɪ/oi、oycoin, boy
/ɝ/er、ir、ur、or(w 後面)、earher, bird, turn, word, learn
/ɑr/arcar, park
/f/f、ph、ghfish, phone, laugh
/k/c、k、ck、chcat, kid, duck, school
/s/s、ss、c(e、i、y 前面)sun, class, city
/z/z、s(字中、字尾)zoo, is, rose
/dʒ/j、g(e、i、y 前面)、dgejump, giant, bridge
/ʃ/sh、ti(-tion)、ci、chship, nation, special, machine
/tʃ/ch、tchchair, watch
/ŋ/ng、n(k、g 前面)sing, think
/n/n、knnose, know
/r/r、wrred, write

八、台灣學生最常見的發音問題

下面十一個問題,幾乎每一班都會遇到。每個音怎麼練、為什麼台灣孩子特別容易錯,台灣孩子最難的 9 個英文發音有完整的嘴型說明和練習字。

常見問題例子怎麼改
th 唸成 s 或 zthink 唸成 sink、this 唸成 zis舌尖輕放在上下齒之間送氣,不要咬住
v 唸成 b 或 wvery 唸成 berry上齒輕碰下唇,發出會震動的音
l 和 r 不分rice/lice、right/lightl 舌尖頂住上齒齦;r 舌尖往後捲、不碰任何地方
長短母音不分ship/sheep、full/fool長母音嘴型緊、拉長;短母音放鬆、短促
/æ/ 和 /ɛ/ 不分bad/bed、man/men/æ/ 嘴巴張大、嘴角往兩邊拉
字尾子音後面多加一個母音dog 唸成 dog-ㄜ、book 唸成 book-ㄜ字尾子音做出嘴型就停,不要送出母音
字尾 -s、-ed 被吞掉cats 唸成 cat、walked 唸成 walk依前一個音選 /s/ /z/ /ɪz/、/t/ /d/ /ɪd/(見第四段)
n 和 ng 不分thin/thing、sin/singng 舌根抬起頂住上顎後方,聲音從鼻子出來
z 唸成 szoo 唸成 sue、prize 唸成 pricez 是有聲音,喉嚨要震動
字尾 l 唸成「歐」milk 唸成 mi-o、ball 唸成 ba-o字尾 l 舌尖還是要碰上齒齦
每個字唸得一樣重句子聽起來一字一頓只把重音節唸長、唸響,其餘壓短(見第五段)

英文發音常見問題

不一定要「背」,但一定要「看得懂」。KK 音標的價值是讓孩子能自己查字典確認發音,不用每次都問人。低年級可以先用自然發音,中年級再補 KK——這時候他開始查生字,音標才真的用得上。

KK 音標系統共 41 個:母音 17 個(含雙母音與捲舌音)、子音 24 個。國際音標 IPA 的英語部分是 44 個音素,差別在於分類方式不同,不是真的多出三個音。

三類:一是長短母音不分(ship/sheep、full/fool);二是中文沒有的音 /θ/、/ð/、/l/、/r/、/v/;三是字尾子音被吞掉,尤其 -s 和 -ed。前兩類影響聽得懂與否,第三類影響聽起來自不自然。

越早越好,但不是越早越正式。學齡前靠大量聽和模仿就夠;國小低年級開始自然發音;中年級加入音標與字尾規則。發音的可塑性在青春期前最高,國小是關鍵期。

每天五分鐘跟讀,勝過每週一次長時間練習。挑一段孩子聽得懂的音檔,一句一句暫停、原速跟著唸,重點模仿節奏和語調而不是單字。錄下來自己聽一遍,進步會比想像中快。

不會,前提是分開介紹。自然發音處理「拼字到聲音」,KK 音標處理「符號到聲音」,兩者在腦中走的是不同路徑。實務上先建立自然發音的直覺,再用音標校正例外字,效果最好。

看完發音規則,下一步

規則懂了,耳朵跟得上嗎?

發音表回答「這個音怎麼發」;真正的驗收是聽到聲音能認出是哪個字。下面兩份免費練習一份考聽音辨圖、一份考長短母音辨識,做完就知道孩子卡在哪一段。音標表與自然發音規則表都有 A4 列印版。

ship 還是 sheep?母音辨識KET 聽力 Part 1 免費練習KK 音標表(A4 可印)自然發音規則總表英文聽力怎麼練英文口說怎麼練英文語調為什麼重要300 個常用單字發音(可聽慢速)

表格看懂了,嘴巴跟得上嗎?

發音是唯一一個「看再多表都沒用、非得有人聽你唸」的項目。我們在板橋的小班課,每個孩子每堂都要開口,美籍老師當場糾正嘴型——這是線上影片做不到的部分。

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最後更新:內容製作:埃森美語 American English