原創練習 · 情境選字

FCE(B2)單字練習
8 個主題・64 題

作者:Christopher|埃森美語創辦人|美國密西根大學畢業、美國正式教師執照|最後更新

B2 First 沒有官方字表——我們把 90 頁官方教師手冊整份讀完確認過,「vocabulary list」與「wordlist」兩個詞出現零次。網路上流傳的各種「FCE 必背 OOO 字」清單,不論看起來多正式,都不是劍橋官方文件。既然沒有清單可以背,這一頁改用「B2 實際上怎麼考字彙」來分組:搭配詞、片語動詞、構詞、語域、易混淆字組、固定介系詞。每一題四個選項意思都很接近,只有一個搭得起來——這正是 Reading and Use of English Part 1 的出題方式,也是為什麼到了 B2,背中文意思已經不夠用。

官方字表:B2 First 沒有官方字表——我們把 90 頁官方教師手冊整份讀完確認過,「vocabulary list」與「wordlist」兩個詞出現零次。網路上流傳的各種「FCE 必背 OOO 字」清單,不論看起來多正式,都不是劍橋官方文件。

既然沒有官方主題分類,這一頁改用「B2 實際上怎麼考字彙」來分組:搭配詞、片語動詞、構詞、語域、易混淆字組。

完整模擬試卷

想整份計時做完嗎?

這一頁的線上練習永遠免費。想整份計時做完,我們自己出了完整模擬試卷——題目卷、中文逐題解析、聽力音檔。線上刷卡不用離開這一頁,付款後檔案立刻寄到信箱。

劍橋英檢模擬試題題目卷內頁
題目卷
劍橋英檢模擬試題逐題中文解析內頁
中文解析
聽力音檔波形
聽力音檔
劍橋英檢模擬試題口說圖卡內頁
口說圖卡
主題練習

把單字放回句子裡練

每一題都是一個句子,四個(或三個)選項意思相近,只有一個放進去讀得通。這正是考試考字彙的方式——不會問你中文意思,而是看你在句子裡認不認得出來。

01

搭配詞Collocation

Part 1 最核心的考點。四個選項中文都翻得通,差別只在英文習慣把哪個動詞配哪個名詞——這種題目沒有規則,只能靠讀過看過。

做 8 題練習

1.The new policy has ______ a great deal of criticism from parents.

A:✓ attract criticism 是固定搭配,「招致批評」。

B:✗ pull 是「拉」,不與 criticism 搭配。

C:✗ catch 用在 catch someone's attention,不用在批評。

D:✗ gather 用在 gather support/momentum,不與 criticism 搭配。

2.She ______ a strong interest in marine biology from an early age.

A:✓ develop an interest 是固定搭配,「培養出興趣」。

B:✗ grow 當及物動詞是「種植」,grow an interest 不是英文的說法。

C:✗ raise 是「提高、養育」,raise an interest 不成立(raise a question 才對)。

D:✗ build 用在 build confidence 或 build a reputation,不搭配 interest。

3.The council eventually ______ the conclusion that the old swimming pool would have to close.

A:✓ reach a conclusion 是固定搭配,強調經過討論後得出結論,和句中的 eventually 呼應。

B:✗ make the conclusion 不是英文的說法——可以說 reach、come to 或 draw a conclusion。

C:✗ take a conclusion 不成立。

D:✗ do a conclusion 不是英文的組合。

4.Heavy rain ______ serious damage to several coastal villages.

A:✓ cause damage 是固定搭配,「造成損害」。

B:✗ make damage 不是英文的說法。

C:✗ give damage 同樣不存在。

D:✗ bring 可以說 bring problems,但 damage 固定配 cause 或 do。

5.He ______ no attention to the warning signs and carried on climbing.

A:✓ pay attention to 是固定搭配,即使是否定的 pay no attention 也一樣用 pay。

B:✗ give attention 存在但語感不同,而且 give no attention 不是慣用的否定形式。

C:✗ make attention 不成立。

D:✗ take 用在 take notice of,不能和 attention 組合。

6.She ______ a lot of trouble to make her guests feel welcome.

A:✓ take trouble to do something 是固定搭配,「費心去做某事」。

B:✗ make trouble 是「惹麻煩、製造事端」,意思幾乎相反。

C:✗ do trouble 不是英文的組合。

D:✗ give trouble 通常說 give someone trouble(給某人添麻煩),後面不接 to do。

7.填入一個字:I'd like to ______ a suggestion, if nobody minds.

make a suggestion 是固定搭配,「提出建議」。中文的「提」直翻成 raise 只適用於 raise a question 或 raise an issue,配 suggestion 不對。

8.填入一個字:Missing the deadline could ______ serious consequences for the whole team.

have consequences 是固定搭配,「造成後果」。cause consequences 是中式直覺但不是英文的說法——cause 配的是 damage、problems、delays 這一類。

02

片語動詞Phrasal verbs

B2 要求你認得三字片語動詞,也要能在正式與口語之間互換。Part 1 和 Part 4 都會考——後者常常直接要你把單字動詞改寫成片語動詞。

做 8 題練習

1.I don't know how she ______ with three younger brothers at home.

A:✓ put up with 是「忍受」,是最常考的三字片語動詞之一,句中的 with 就是它的第三個字。

B:✗ put off 是「延後」,後面不接 with。

C:✗ put on 是「穿上」或「增加(體重)」。

D:✗ put out 是「熄滅(火)」。

2.The meeting has been ______ until next Thursday because of the typhoon.

A:✓ put off 是「延期」,等於 postpone,和 until next Thursday 一致。

B:✗ put down 是「放下」或「貶低」。

C:✗ put away 是「收好、歸位」。

D:✗ put through 是「(電話)接通」。

3.She ______ smoking two years ago and hasn't touched a cigarette since.

A:✓ give up 是「戒掉、放棄」,後面接動名詞 smoking。

B:✗ give in 是「屈服、讓步」。

C:✗ give away 是「送人、洩漏(祕密)」。

D:✗ give out 是「分發」或「(機器)故障」。

4.The police are still ______ the cause of the fire.

A:✓ look into 是「調查」,等於正式的 investigate——這正是 B2 要求的語域互換。

B:✗ look after 是「照顧」。

C:✗ look up 是「查詢(字典、資料)」。

D:✗ look out 是「小心」,通常當警告用。

5.I've finally ______ my cold, but it took nearly three weeks.

A:✓ get over 是「從(疾病、打擊)中恢復」。

B:✗ get off 是「下車」或「脫下」。

C:✗ get through 是「熬過(一段時間)」或「(電話)接通」,接的是 period 不是 illness。

D:✗ get by 是「勉強過得去」,不接受詞。

6.Nobody expected the small local band to ______ so quickly.

A:✓ take off 除了「起飛」,也指「(事業、名氣)迅速走紅」。

B:✗ take up 是「開始從事」,後面要接受詞。

C:✗ take in 是「理解、吸收」或「收留」。

D:✗ take over 是「接管」,後面通常接公司或職務。

7.填入一個字:He didn't turn ______ for practice, and nobody knew why.

turn up 是「出現、露面」,等於正式的 appear 或 arrive。官方樣卷的 Part 4 就考過用 TURN 把 arrive 改寫成 didn't turn up。

8.填入一個字:They had to call ______ the concert because of the storm.

call off 是「取消」,等於 cancel。片語動詞與單字動詞的對應關係是 B2 的核心考點:正式場合寫 cancel,口語說 call off。

03

構詞Word formation

Reading and Use of English 的 Part 3 整整一大題只考這件事:給你字根,變出句子需要的詞性,還要判斷需不需要加否定前綴。這是全卷最能靠練習提分的一題。

做 8 題練習

1.The instructions were so ______ that nobody could follow them.

A:✓ confusing 是 -ing 形容詞,形容「令人困惑的事物」,主詞是說明書。

B:✗ confused 形容人的感受,主詞應該是 nobody 或 we。

C:✗ confusion 是名詞,不能接在 so 後面。

D:✗ confuse 是原形動詞。

2.Her ______ to give up her seat impressed everyone on the bus.

A:✓ willingness 是抽象名詞,前面有所有格 Her,後面接 to + 原形,形式完全吻合。

B:✗ willing 是形容詞,所有格後面不能接形容詞。

C:✗ will 當名詞是「意志、遺囑」,語意不合。

D:✗ willingly 是副詞。

3.The machine proved completely ______ and broke down on the first day.

A:✓ unreliable 需要否定前綴 un-,因為後半句說它第一天就壞了。判斷要不要加前綴是 Part 3 最常設的陷阱。

B:✗ reliable 沒有否定,和「第一天就壞」矛盾。

C:✗ unreliably 是副詞,proved 後面接的是形容詞。

D:✗ reliability 是名詞。

4.There has been a significant ______ in air quality since the factory closed.

A:✓ improvement 是名詞,前面有冠詞 a 和形容詞 significant,這裡必須是名詞。

B:✗ improve 是動詞原形。

C:✗ improving 是動名詞,前面不會加 a significant。

D:✗ improved 是過去分詞當形容詞,不能單獨當名詞用。

5.It is ______ that so few students applied for the scholarship.

A:✓ It is + 形容詞 + that 子句,這裡形容整件事,用 -ing 形的 surprising。

B:✗ surprised 形容人的感受,主詞不能是虛主詞 It。

C:✗ surprise 是名詞或動詞。

D:✗ surprisingly 是副詞,It is 後面接的是形容詞。

6.The government has been criticised for its ______ to act quickly.

A:✓ failure 是名詞,前面有所有格 its,後面接 to + 原形,是固定的名詞句型。

B:✗ fail 是動詞原形。

C:✗ failing 當名詞是「缺點」,語意不同,而且不接 to + 原形表達這個意思。

D:✗ failed 是過去分詞。

7.填入一個字(用 STRONG 變化):Regular exercise will ______ your muscles and improve your posture.

形容詞 strong 加字尾 -en 變成動詞 strengthen(使變強)。will 後面必須接原形動詞,所以 strength(名詞)和 stronger(比較級)都不行。

8.填入一個字(用 ABLE 變化):His ______ to remember names is remarkable.

形容詞 able 加字尾 -ity 變成抽象名詞 ability。前面有所有格 His、後面接 to + 原形,這個位置只能是名詞。

04

語域:正式與口語Register: formal and informal

Writing Part 2 的體裁決定語域,選錯就直接扣 Communicative Achievement。這一組練的是同一個意思在正式與口語裡怎麼換句話說。

做 8 題練習

1.In a formal report you would write: The results ______ that the method is effective.

A:✓ indicate 是正式書面語的標準動詞,「顯示、表明」。

B:✗ show up 是口語片語動詞,意思是「出現」,語域和語意都不合。

C:✗ point out 是「指出(某個事實)」,主詞通常是人。

D:✗ come out 是口語的「結果出來」,不用在正式報告。

2.I am writing to ______ my apologies for missing yesterday's meeting.

A:✓ offer one's apologies 是正式書信的固定說法。

B:✗ say sorry 是口語,而且和 my apologies 這個名詞搭不起來。

C:✗ speak 不能直接接受詞 apologies——speak 後面接語言,或用 speak to someone。

D:✗ tell 後面必須接人,不能直接接 apologies。

3.In an informal email to a friend you would write: ______ , the film was better than I expected.

A:✓ To be honest 是口語的插入語,寫給朋友的 email 完全合適。

B:✗ Nevertheless 是正式的轉折語,用在議論文。

C:✗ Furthermore 是正式的補充語。

D:✗ In conclusion 用在文章結尾,而且非常正式。

4.The company ______ its employees with free training every year.

A:✓ provide someone with something 是正式搭配,介系詞正是句中的 with。

B:✗ give out 是「分發」,語域偏口語,而且不接 with。

C:✗ hand over 是「移交」,語意不合。

D:✗ let have 不是標準的英文組合。

5.A review would say: The restaurant's main ______ is its limited menu.

A:✓ drawback 是「缺點」的中性書面語,正是 review 這個體裁需要的字。

B:✗ bad thing 太口語,寫在 review 裡會拉低評分。

C:✗ problem thing 不是英文的組合。

D:✗ minus 當名詞是口語說法,通常出現在對話而非書面評論。

6.Please do not ______ to contact me if you need any further information.

A:✓ Please do not hesitate to contact me 是正式書信的結尾套語,整句都是固定的。

B:✗ wait 語意近但不是這個套語的一部分。

C:✗ stop 後面接 to + 原形會變成「停下來去做某事」,意思完全不同。

D:✗ delay 後面接動名詞,而且不用在這個套語裡。

7.填入一個字:I look forward to ______ from you soon.(正式書信結尾)

look forward to 的 to 是介系詞,後面接動名詞 hearing,不是原形 hear。這是正式書信最常見的結尾,也是最常被寫成 to hear 的一句。

8.填入一個字:Thanks a lot for sorting that ______ so quickly.(寫給朋友)

sort out 是口語的「處理好、解決」,等於正式的 resolve。受詞是 that 這種代名詞時必須夾在中間,所以是 sort that out,不能寫成 sort out that。

05

易混淆字組Commonly confused pairs

長得像、中文翻譯也像,但用法完全不同的字組。Part 1 特別愛把它們放在同一題的四個選項裡。

做 8 題練習

1.The new law will ______ everyone who owns a car.

A:✓ affect 是動詞「影響」,後面直接接受詞。

B:✗ effect 主要是名詞「效果」,當動詞時意思是「促成(改變)」,語意不同。

C:✗ afflict 是「使受苦」,用在疾病或災難,語氣太重。

D:✗ effective 是形容詞。

2.Even the experts couldn't ______ the difference between the original and the copy.

A:✓ tell the difference 是固定搭配,「分辨得出差別」——這是 tell 在 B2 才會考的另一個意思,不是「告訴」。

B:✗ say 不能組成 say the difference。

C:✗ speak 後面接語言,不接 difference。

D:✗ talk 要接 about,而且指的是「談論」,不是分辨。

3.She ______ her keys somewhere in the house but can't remember where.

A:✓ lay(放置)是及物動詞,後面接受詞 her keys,過去式是 laid。

B:✗ lay 也是 lie(躺)的過去式,但那個 lie 是不及物的,後面不能接受詞。

C:✗ lied 是 lie(說謊)的過去式,語意完全不同。

D:✗ lain 是 lie(躺)的過去分詞,前面需要 has/had。

4.The two brothers look so ______ that people often mistake one for the other.

A:✓ alike 是形容詞,用在 look alike(長得像),後面不接受詞。

B:✗ like 是介系詞,look like 後面一定要接受詞(look like their father)。

C:✗ likely 是「可能的」,語意不同。

D:✗ liked 是過去分詞。

5.The number of applicants has ______ significantly since last year.

A:✓ rise 是不及物動詞「上升」,後面不接受詞,過去分詞是 risen。

B:✗ raise 是及物動詞,後面必須有受詞(raise prices)。

C:✗ arise 是「(問題)產生」,主詞通常是 problem 或 question。

D:✗ arouse 是「激起(情緒)」。

6.I was ______ by how much the city had changed in ten years.

A:✓ be struck by 是「(強烈地)注意到、印象深刻」,是慣用的被動搭配。

B:✗ stroked 是「撫摸」的過去分詞。

C:✗ stricken 只用在 grief-stricken 這類複合詞,不單獨用在這個意思。

D:✗ striking 是形容詞「引人注目的」,主詞應該是城市而不是 I。

7.填入一個字:The course had a big ______ on the way I study.(名詞)

這裡需要名詞,所以是 effect(have an effect on)而不是動詞 affect。effect 和 affect 的分工就是這樣:一個是名詞、一個是動詞。

8.填入一個字:Practising every day has ______ my pronunciation a lot.

improve 在這裡是及物用法,後面接受詞 my pronunciation。填 affected 也對——這裡是動詞的位置,affect 正是動詞;第 7 題是名詞的位置,所以那一題才要用 effect。這組字的分工就是這樣。

06

固定介系詞Dependent prepositions

Part 2 的開放式克漏字最常考的就是這一類——一個空格、一個字,答案往往就是介系詞。沒有規則,只能連著動詞或形容詞一起記。

做 8 題練習

1.She was accused ______ copying someone else's work.

A:✓ accuse someone of + 動名詞是固定搭配,官方樣卷的 Part 4 就考過這一個。

B:✗ for 用在 blame someone for something。

C:✗ with 用在 charge someone with something(法律用語)。

D:✗ about 不與 accuse 搭配。

2.The success of the project depends largely ______ how much funding we receive.

A:✓ depend on 是固定搭配,即使中間插了副詞 largely 也不變。

B:✗ depend of 不存在。

C:✗ depend from 是中文或其他語言的直覺,英文沒有這個組合。

D:✗ depend in 同樣不成立。

3.He apologised ______ arriving so late to the rehearsal.

A:✓ apologise for + 動名詞是固定搭配。

B:✗ of 用在 accuse of。

C:✗ about 用在 complain about。

D:✗ to 後面接人:apologise to someone for something,兩個介系詞角色不同。

4.I'm not very keen ______ the idea of moving house again.

A:✓ be keen on 是固定搭配。

B:✗ fond 才接 of。

C:✗ excited 才接 about。

D:✗ 沒有 keen for 這個組合(keen to + 原形是另一個結構)。

5.The film bears no resemblance ______ the book it was based on.

A:✓ resemblance to something 是固定搭配。

B:✗ with 是中文「和……相似」的直覺,但英文用 to。

C:✗ of 不與 resemblance 搭配。

D:✗ for 同樣不成立。

6.There's no point ______ arguing about it now.

A:✓ There's no point in + 動名詞是固定句型。

B:✗ of 不用在這個句型。

C:✗ to 後面要接原形,和後面的 arguing 形式不合。

D:✗ for 同樣不是這個句型的介系詞。

7.填入一個字:I'm looking forward ______ hearing your news.

look forward to 的 to 是介系詞,後面接動名詞。因為長得像不定詞的 to,這是全 B2 最常被寫錯的一個介系詞。

8.填入一個字:She insisted ______ paying for everyone's tickets.

insist on + 動名詞是固定搭配。中文的「堅持要付錢」中間沒有任何字,所以最常見的錯是直接寫 insisted paying。

07

程度與強調Intensifiers and degree

B2 要求的不只是「很」,而是講出「有多少」。哪些副詞配哪些形容詞也是固定的——absolutely 只配極端形容詞,very 不能配比較級。

做 8 題練習

1.The view from the top was ______ stunning.

A:✓ stunning 是極端形容詞(本身已含「非常」),只能配 absolutely、completely 這類副詞。

B:✗ very 不能修飾極端形容詞,說 very stunning 母語者會覺得怪。

C:✗ quite a 後面要接名詞(quite a view)。

D:✗ much 不能直接修飾原級形容詞。

2.This route is ______ quicker than the one we took last time.

A:✓ far 可以修飾比較級,far quicker 表示「快非常多」。

B:✗ very 不能修飾比較級——中文「快很多」直翻成 very quicker 是高頻錯誤。

C:✗ too much 後面接名詞或動詞,不接形容詞比較級。

D:✗ so 不能單獨修飾比較級。

3.I was ______ disappointed with the ending — not enough to spoil the film, but I had expected more.

A:✓ slightly 表示小程度,和「還不至於毀掉整部片」完全一致。

B:✗ absolutely 表示極端,和 not enough to spoil the film 矛盾。

C:✗ utterly 同樣是極端程度,對不上後半句的語氣。

D:✗ totally 也太強,和「只是比預期少一點」不搭。

4.The instructions were ______ impossible to follow.

A:✓ virtually 是「幾乎、實際上等於」,可以修飾 impossible 這種絕對形容詞。

B:✗ very impossible 不成立,impossible 本身已經是絕對的。

C:✗ much 不能修飾原級形容詞。

D:✗ highly 通常配 likely、recommended、successful,不配 impossible。

5.Cooking is ______ more of an art than a science.

A:✓ much more of an art 是官方樣卷 Part 2 考過的形狀,much 修飾 more。

B:✗ very 不能修飾 more。

C:✗ too more 不成立。

D:✗ so more 同樣不成立。

6.He's ______ near as confident as he looks on stage.

A:✓ nowhere near as...as 是固定的否定比較句型,「遠遠不如」。

B:✗ not near as 不是標準的句型。

C:✗ hardly 不與 near as 組合。

D:✗ barely 同樣不能放在這個位置。

7.填入一個字:The second film was ______ better than the first — there was no comparison.

修飾比較級要用 far、much、a lot、considerably 這一類。very 是唯一絕對不能填的,因為 very 只能修飾原級形容詞。

8.填入一個字:The more you practise, ______ easier it gets.

The more..., the more... 是固定的雙重比較句型,兩邊都必須有 the。少了第二個 the 是台灣學生最常漏掉的一步。

08

慣用說法Idiomatic usage

字面拆開來看每個字都懂,合起來卻是另一個意思。B2 的閱讀與聽力都會出現,靠猜通常猜錯。

做 8 題練習

1.I can't ______ my mind up about which course to take.

A:✓ make up one's mind 是「下定決心」的固定說法,受詞夾在中間。

B:✗ do up 是「扣好、整修」。

C:✗ take up 是「開始從事」。

D:✗ set up 是「設立、架設」。

2.The exam was a piece of ______ — I finished with half an hour to spare.

A:✓ a piece of cake 是「輕而易舉」的慣用語。

B:✗ a piece of bread 只是字面上的一片麵包。

C:✗ easy as pie 是另一個慣用語,但形式不是 a piece of pie。

D:✗ a piece of luck 存在,但意思是「一次好運」,和「很簡單」不同。

3.Let's ______ in touch — send me a message when you get there.

A:✓ keep in touch 是「保持聯絡」的固定說法(stay in touch 也對)。

B:✗ hold in touch 不存在。

C:✗ take in touch 同樣不成立。

D:✗ make 只能組成 make contact,形式不同。

4.I only understood the joke ______ everyone else had stopped laughing.

A:✓ long after 是「很久以後」的慣用組合。

B:✗ far after 不是英文的說法(far 用在 far from、far better)。

C:✗ much after 同樣不成立。

D:✗ very 不能修飾介系詞 after。

5.She got the job ______ the strength of her portfolio rather than her grades.

A:✓ on the strength of 是「憑藉、基於」的固定片語。

B:✗ in the strength of 不成立。

C:✗ by 用在 by means of。

D:✗ with 不與 the strength of 組合成這個意思。

6.To be ______ with you, I'd rather stay in tonight.

A:✓ To be honest with you 是固定的口語插入語。

B:✗ honestly 是副詞,不能接在 be 後面。

C:✗ To be true 不是英文的慣用語。

D:✗ truly 同樣不能放在這個位置。

7.填入一個字:It's not worth ______ about — the damage is only tiny.

be worth 後面固定接動名詞,不接不定詞。這是 B2 常考的動詞句型之一,寫成 worth to worry 是最常見的錯。

8.填入一個字:I'd rather you ______ tell anyone about this just yet.

would rather + 主詞 + 過去式,用來表達「希望對方不要做某事」。時態雖然是過去式,講的卻是現在或未來——這個落差是這個句型最難的地方。

資料出處與版權:主題分類名稱出自劍橋官方字表的分類方式;所有練習題目、選項與中文解析為埃森美語教師原創,非劍橋官方試題,也未轉載官方字表內容。考試格式與內容請以劍橋官方當期公告為準。資料日期 2026-08-21。
下一步

背得起來,用不出來?

認得出來和寫得出來、講得出來,是三件不同的事。字表能給你範圍,但沒辦法讓字變成你自己的——那要靠在句子裡反覆遇到它、用錯被糾正、再用對。文法底盤也會影響字用得準不準,可以順便對照 FCE 文法範圍逐項教學。

LINE 預約免費程度評估