KET 免費線上練習 · 原創題目

KET 閱讀與寫作 Part 6
短信寫作：逐句解析範文

依官方題型格式出題（1 題・15 分）。這一題沒辦法自動批改，我們用一篇原創範文逐句拆解——每一句對應「內容、組織、語言」哪個面向拿分，附自我檢查清單與即時字數計算器。

官方題型說明 Task format

Part 6 是 Reading and Writing 考卷的「引導寫作」：讀一段情境說明，寫一封 email 或短訊給題目指定的朋友，內容要包含三個重點，字數 25 字以上。這一大題滿分 15 分，是整份考卷單題配分最高的一題。

官方評分表把這 15 分拆成三個面向一起評分：內容 Content（三個重點有沒有都寫到）、組織 Organisation（稱呼、署名、句子銜接這些「一封信該有的樣子」）、語言 Language（文法、時態、用字對不對）——三個面向一起決定這題的分數，不是只看字數有沒有寫夠。

題目與範文為埃森美語原創編寫，用於熟悉題型，非劍橋官方試題。官方免費樣卷：cambridgeenglish.org → A2 Key for Schools preparation。

題目 Task

This is an email from your English friend, Sam.

"Hi! My friend said you had a birthday party last weekend. Tell me about it!
Sam"

Write an email to Sam. In your email:

say who came to your party
say what food you had
say what you did at the party

Write 25 words or more.

自我檢查清單

寫完先別急著給老師看，自己先勾一輪：

三個重點都寫到了嗎？有稱呼和署名嗎？有 25 字以上嗎？時態動詞正確嗎？

字數小工具

把你寫的 email 貼到下面，字數會即時算給你看（用空白分隔計算字數，跟考場數字數的方式一樣）。

0 個字　開始寫寫看吧！

範文（逐句解析）

這是一篇原創範文，三個重點都寫到、字數超過 25 字。點每一句後面的「解析」，看這句主要在哪個面向拿分、為什麼。

Hi Sam,

組織稱呼直接對應題目裡朋友的名字 Sam，開頭有稱呼——這是「組織」在看的重點：一封信該有的架構有沒有到位。

Thanks for your message!

組織先回應對方的來信，才開始說自己的事，這是 email 該有的禮貌開場，同樣算「組織」——顯示這封信有在「對話」，不是憑空寫一段話。

Ten friends came to my party on Saturday.

內容語言這句直接回答第一個重點——誰來參加派對，滿足「內容」的要求；動詞用對了過去簡單式 came（不規則變化），介系詞 on Saturday 也用對了，「語言」同樣拿分。

We had pizza, fruit and a big chocolate cake.

內容語言第二個重點——吃了什麼——在這句被清楚交代，「內容」到位；三個名詞用 and 正確並列，have 的過去式 had 沒有錯，形容詞順序 big chocolate cake 也對，「語言」同樣抓到分。

After that, we played games and sang songs together.

內容組織語言After that 這個轉折語清楚交代「先吃東西、然後玩遊戲」的先後順序，這是「組織」看重的地方；同一句也回答了第三個重點——做了什麼，滿足「內容」；played、sang（不規則過去式）兩個動詞都用對了時態，這句三個面向都拿到。

It was so much fun!

語言這句不是必寫的重點，但用一句簡短的感想收尾，讓語氣自然、口氣得體——這屬於「語言」看的部分：用字生活化、句型正確，不是硬湊字數。

See you soon, Mia

組織結尾用 See you soon 收尾、加上署名 Mia，讓整封信首尾呼應——同樣算「組織」的分數，也對應上面檢查清單裡的「有稱呼和署名嗎」。

常見失分

漏掉第三個重點（最常見）——三個重點只要少寫一個，「內容」分數就會被扣，就算另外兩個重點寫得再詳細也一樣。
沒有稱呼／署名——忘記開頭 Hi ___, 或結尾署名，「組織」分數會被扣。
字數不足 25 字——寫太短，就算三個重點都提到了，內容也不夠完整，分數上不去。
通篇現在式講過去的事——題目通常問「上次做了什麼」，卻整篇用現在式作答，「語言」分數會被扣。

練習之後

範文看得到，
但批改要靠老師

這一頁能教你範文長什麼樣子，但沒有人能自動批改你孩子的寫作——內容有沒有到位、語氣自不自然，需要老師逐句看。這正是課堂每週在做的事。

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