KET（A2 Key）官方文法範圍
13 個類別，逐項拆解

規則與不規則變化

A2 要求的不是背完一整本動詞三態，而是把日常真的會用到的那幾十個動詞變化寫對：規則動詞加 -s、加 -ed，以及 go、see、buy、take 這類高頻不規則動詞的過去式。台灣孩子失分的地方通常不是不知道 bought 這個字，而是寫的時候手一滑套用了最熟的那條規則——中文的動詞不會隨時間改變形狀，句子裡沒有那個「非改不可」的訊號。Part 7 看圖故事整篇都在講已經發生的事，一個動詞背錯，往往整段一路錯下去。

can、could、will、shall、should、may、have to、must、need 等

A2 的情態動詞考的是「用對場合」，不是用得多難：能力用 can、客氣的請求用 could、建議用 should、規定用 must 或 have to。台灣孩子最常卡住的其實是後面接什麼——can、could、will、shall、should、may、must 後面一律接原形動詞，不加 to 也不加 -s，只有 have to 和 need to 自己帶著 to，這一組例外是錯最多的地方。Speaking Part 2 兩位考生要一起討論喜不喜歡某個地方，could 和 should 會很自然地用上。

現在簡單式／進行式、現在完成式、過去簡單式／進行式、未來式 going to／will

A2 要求的時態就是這幾種，範圍不算大，難的是在同一篇短文裡不混用。中文的動詞不會因為時間改變形狀，靠的是「昨天」「已經」這些字，所以孩子寫英文時常常前一句用過去式、下一句又滑回現在式，自己讀起來還很順。Part 7 看圖故事要用同一個時態從頭寫到尾，這是台灣孩子在寫作最常被扣分的一項。

肯定／疑問／否定、祈使句、不定詞、動名詞、簡單被動式

這一類管的是動詞「長什麼樣子」：要不要請 do／does／did 來幫忙造疑問句和否定句、什麼時候用 to + 原形、什麼時候用 -ing，還有最基本的被動式。台灣孩子最常漏掉的就是助動詞——中文的否定只要在動詞前面放一個「不」，英文卻得先叫出 do／does／did，再把後面的動詞退回原形。Part 1 的告示與短訊題幾乎都是祈使句，看懂 Don't touch、Please wait here 就是直接的分數。

主句、對等子句，以及 if／when／where／because 引導的從屬子句

A2 只要求兩件事：能用 and、but、or 把兩個句子接成一句，以及能用 if、when、where、because 帶出一個附屬的子句。這裡要特別講清楚——官方 13 個類別裡沒有「條件句」這一項，if 在 A2 只是一個普通的從屬連接詞，不需要背什麼第一類、第二類條件句的公式。Part 6 的短訊寫作有一項評分看的是組織，用 because 把兩句接起來，會比三個各自獨立的短句讀起來完整。

what、where、when、who、how 等，含各時態與情態動詞的疑問形式

疑問詞本身不難（what、where、when、who、why、how），難的是後面的語序：英文的問句要把 do／does／did、be 動詞或情態動詞搬到主詞前面，中文只要在句尾加一個「嗎」就好。官方特別註明要會各時態、各情態動詞的疑問形式，也就是同一個 What 後面接的是 do、did 還是 can，孩子要分得出來。Speaking Part 1 全程由考官提問、孩子回答，聽懂問句的形式決定了他答不答得到點上。

單複數、可數／不可數、所有格

A2 的名詞考三件事：複數要不要加 -s（含 children、feet 這類不規則）、可數還是不可數（water、money、homework 沒有複數形），以及所有格的 's。中文的名詞沒有單複數變化，「三本書」的「書」不會變形，所以孩子看到 three 就覺得訊息已經給足了，-s 很自然地漏掉。這是寫作裡最常見的失分，也是最容易靠寫完後檢查一遍補回來的一項。

人稱、非人稱、指示、不定、關係代名詞

人稱（I／me／my／mine）、指示（this／that／these／those）、不定（something／anyone／nothing）到最基礎的關係代名詞（who／which／that），A2 都在範圍內。中文最大的落差有兩個：「他／她／它」讀起來一模一樣，孩子講英文時 he 和 she 常常脫口而出就換錯人；另一個是英文的句子不能沒有主詞，中文可以直接說「很熱」，英文一定要有 It 頂在前面。Part 5 每格只填一個字，代名詞正是這種空格最典型的答案。

a／the 的基本用法

官方在這一項寫得很克制——A2 只要求 a 和 the 的基本用法：第一次提到用 a，再次提到、或雙方都知道是哪一個時用 the。中文沒有冠詞這個東西，這是台灣孩子從小到大最穩定的失分項目，不是觀念難，是沒有這個習慣。Part 5 每格只填一個字，a、an、the 剛好是最常被挖掉的那種字。

顏色、大小、比較級最高級、順序

A2 的形容詞除了顏色、大小這些基本字，真正的考點是比較級與最高級：短的字加 -er／-est，長的字用 more／most，再加上 good–better–best 這幾個不規則。另一個容易被忽略的是順序——英文的形容詞排列有固定次序（a big red bag，不是 a red big bag），中文沒有這條規則，孩子多半憑感覺排。Speaking Part 2 要兩個孩子討論比較喜歡哪個地方、為什麼，比較級幾乎一定會用上。

方式、頻率、時間、程度

A2 的副詞分四種：方式（slowly、carefully）、頻率（always、usually、never）、時間（yesterday、soon）、程度（very、really、quite）。台灣孩子最常錯的是位置——中文的「常常」「總是」放哪裡都通，英文的頻率副詞位置很固定：be 動詞後面、一般動詞前面。程度副詞是另一個坑，very 只能修飾形容詞和副詞，不能拿去修飾動詞。

地點、時間、方向

地點（in／on／at／under／between）、時間（in July／on Monday／at six o'clock）、方向（to／from／into）——A2 的介系詞數量不多，但每一個都得記死，因為中英文對不起來。中文說「在星期一」「在七月」「在六點」用的都是同一個「在」，英文卻分成 on、in、at 三個字。Part 5 每格只填一個字，介系詞正是這種空格最典型的答案。

and、but、or、when、where、because、if

官方在這一項列得非常具體，就這七個字：and、but、or、when、where、because、if。看起來簡單，但寫作分數的差別常常就在這裡——三個各自獨立的短句，和用 because、but 串起來的三句話，讀起來完全不是同一回事。Part 7 看圖故事雖然官方只列這七個，實際寫的時候還會用到 then、after that 這類時間銜接語，才能把三張圖串成一個故事，而不是三段各自的描述。