官方依據 · 逐項教學

KET(A2 Key)官方文法範圍
13 個類別,逐項拆解

作者:Christopher|埃森美語創辦人|美國密西根大學畢業、美國正式教師執照|最後更新

KET 的文法範圍不是誰猜的——劍橋《A2 Key Handbook for Teachers》裡有一段明確命名為「Language specifications」的附錄(手冊 56–58 頁),把這一級會考的文法拆成 13 個類別。這是許多坊間教材沒有引用過的第一手來源。這一頁把 13 類全部攤開,每一類都附例句、台灣孩子最常錯的一題,以及這一項到了 PET(B1)會怎麼加深。

兩個誠實的提醒先放在最前面。第一,官方的 13 個類別裡沒有「條件句」也沒有「片語動詞」這兩個獨立項目——if 子句在 A2 只以最基礎的從屬子句形式出現,片語動詞要到 B1 才成為附錄裡明列的一類、數量也才明顯變多。網路上流傳的 KET 文法清單常把這兩項當成 A2 重點在教,力氣用錯了地方。第二,手冊本身也加註:考生在文章裡可能遇到清單以外的文法形式,但不會被直接考——這份清單是「考什麼」的範圍,不是文章的天花板。

目錄

13 個官方類別,點進去直接看

逐項拆解

一類一類,把範圍讀成能力

01

動詞Verbs

R&W Part 7 看圖故事、Part 5 克漏字

規則與不規則變化

A2 要求的不是背完一整本動詞三態,而是把日常真的會用到的那幾十個動詞變化寫對:規則動詞加 -s、加 -ed,以及 go、see、buy、take 這類高頻不規則動詞的過去式。台灣孩子失分的地方通常不是不知道 bought 這個字,而是寫的時候手一滑套用了最熟的那條規則——中文的動詞不會隨時間改變形狀,句子裡沒有那個「非改不可」的訊號。Part 7 看圖故事整篇都在講已經發生的事,一個動詞背錯,往往整段一路錯下去。

A2英文文法重點對照表:劍橋A2與KET程度的時態、句型與用法整理
A2 文法重點表——可儲存或列印|埃森美語 americanenglish.com.tw
My brother plays basketball every Saturday.第三人稱單數 -s
We walked to school in the rain.規則變化 -ed
She bought a new bag yesterday.不規則 bought
I ate a sandwich for lunch.不規則 ate
台灣孩子最常錯的一題
✗She buyed a new bag yesterday.
✓She bought a new bag yesterday.

buy 是不規則動詞,過去式不加 -ed;把 buy–bought、go–went、see–saw 當成「一組兩個字」一起背,比背規則更不容易在緊張的時候套錯。

再上一級B1(PET)不會要求更多動詞變化,但同一批不規則動詞得能用在報導別人說過的話(reported speech)裡,時態整組往後推一格,等於同一份動詞表要背得更熟。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.My father ______ coffee every morning.

A:✗ drink 是原形,主詞 My father 是第三人稱單數,現在簡單式要加 -s。

B:✓ 句尾的 every morning 表示每天的習慣,用現在簡單式;主詞是第三人稱單數,所以 drink 要變成 drinks。

C:✗ drinking 不能單獨當動詞,前面要有 be 動詞(is drinking),而且進行式講的是此刻正在做,和 every morning 的習慣衝突。

2.We ______ football in the park last Saturday.

A:✗ play 是原形,句尾的 last Saturday 已經表示過去,動詞要改成過去式。

B:✓ play 是規則動詞,過去式加 -ed,配合句尾的 last Saturday 正確。

C:✗ plays 是第三人稱單數的現在式,主詞 We 是複數不能用,時間也對不上。

3.填入一個字:We ______ (see) a big elephant at the zoo last Sunday.

句尾的 last Sunday 表示過去,see 是不規則動詞,過去式是 saw,沒有 seed 這個字;seen 要和 have 一起用(have seen),這句沒有 have。

4.Our teacher ______ us a funny story yesterday.

A:✗ 不規則動詞不能套 -ed 的規則,英文沒有 telled 這個字。

B:✓ tell 的過去式是不規則的 told,配合句尾的 yesterday 正確。

C:✗ tells 是現在簡單式,用在習慣或現在的事,和 yesterday 衝突。

5.I usually walk to school, but yesterday my dad ______ me.

A:✗ drives 是現在式,前半句的 usually 確實是習慣,但逗號後面有 yesterday,這個動詞要跟著改成過去式。

B:✓ 逗號後面的 yesterday 是關鍵字,drive 的過去式是不規則的 drove。

C:✗ driving 不能單獨當動詞,前面要有 be 動詞,而且這裡要的是過去簡單式。

6.填入一個字:The rain ______ (stop) at about five o'clock yesterday.

句尾的 yesterday 表示過去,stop 是規則動詞加 -ed,但它是短母音加單一子音結尾,加 -ed 之前要重複最後那個 p,寫成 stopped;只寫 stoped 是很常見的拼字失分。

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02

情態動詞Modals

R&W Part 5 克漏字、Speaking Part 2 討論

can、could、will、shall、should、may、have to、must、need 等

A2 的情態動詞考的是「用對場合」,不是用得多難:能力用 can、客氣的請求用 could、建議用 should、規定用 must 或 have to。台灣孩子最常卡住的其實是後面接什麼——can、could、will、shall、should、may、must 後面一律接原形動詞,不加 to 也不加 -s,只有 have to 和 need to 自己帶著 to,這一組例外是錯最多的地方。Speaking Part 2 兩位考生要一起討論喜不喜歡某個地方,could 和 should 會很自然地用上。

I can swim, but I can't ride a bike.can 表能力
Could you help me with my homework?could 客氣請求
You should take a jacket. It's cold today.should 建議
We have to wear a uniform at school.have to 規定
台灣孩子最常錯的一題
✗You should to drink more water.
✓You should drink more water.

中文的「應該要」裡帶著一個「要」,孩子照著翻就多冒出一個 to;記住只有 have to、need to 自帶 to,其他情態動詞後面直接接原形動詞。

再上一級B1(PET)會再加上 might、ought to、used to,以及情態動詞的被動說法和使役的 have/get something done,要分辨的語氣強弱變得更細。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.My sister ______ speak Japanese very well.

A:✓ can 表示能力,後面直接接原形動詞 speak。

B:✗ 情態動詞不隨主詞變化,第三人稱單數也不加 -s,沒有 cans 這種用法。

C:✗ can 後面不加 to,只有 have to、need to 自己帶著 to。

2.______ you help me with my bag, please?

A:✓ 句尾的 please 表示這是客氣的請求,用 Could 最自然。

B:✗ Must 講的是規定或非做不可的事,用來拜託別人會變成命令。

C:✗ Should 是給對方建議(你應該幫我拿包包),不是請求。

3.填入一個字(縮寫算一個字):My brother is afraid of water, so he ______ swim.

前半句的 is afraid of water 是線索,這裡要說的是「不會、沒有能力」,用 can 的否定 can't(也可以寫成 cannot);不能用 doesn't swim,那是說他不游泳,不是不會游。

4.We ______ wear a uniform at our school.

A:✓ 校規是外面來的規定,用 have to,而且 have to 本來就帶著 to。

B:✗ 只寫 have 會變成「我們有制服」,少了 to 就沒有「必須」的意思。

C:✗ must 後面直接接原形動詞,不加 to,中文的「必須要」裡那個「要」不要翻出來。

5.You look tired. You ______ go to bed early tonight.

A:✗ 中文的「應該要」帶著一個「要」,照著翻就多冒出一個 to;should 後面不加 to。

B:✓ 前一句 You look tired 是給建議的線索,should 後面直接接原形動詞 go。

C:✗ 情態動詞後面一律接原形動詞,不能接 -ing。

6.填入一個字:Sam has to ______ (leave) home at seven every morning.

has to 已經把第三人稱單數的 -s 放在 has 上面了,後面接原形 leave;寫成 leaves 等於同一句話加了兩次 -s,這是 have to/has to 後面最常見的錯誤。

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03

時態Tenses

R&W Part 5 克漏字、Part 6/Part 7 寫作

現在簡單式/進行式、現在完成式、過去簡單式/進行式、未來式 going to/will

A2 要求的時態就是這幾種,範圍不算大,難的是在同一篇短文裡不混用。中文的動詞不會因為時間改變形狀,靠的是「昨天」「已經」這些字,所以孩子寫英文時常常前一句用過去式、下一句又滑回現在式,自己讀起來還很順。Part 7 看圖故事要用同一個時態從頭寫到尾,這是台灣孩子在寫作最常被扣分的一項。

I go to school by bus every day.現在簡單式:習慣
Be quiet — Mum is sleeping.現在進行式:此刻
We visited my grandmother last weekend.過去簡單式
I have never been to Japan.現在完成式:經驗
台灣孩子最常錯的一題
✗I come to your house by bus tomorrow.
✓I will come to your house by bus tomorrow.

中文說「我明天坐公車去你家」,用現在式就能表示未來,英文不行——句子裡出現 tomorrow、next week 這類字,動詞就得跟著改成 will 或 be going to。

再上一級B1(PET)在同一批時態上加了報導別人說過的話(reported speech),原本的時態要整組往後推一格,判斷「這句話原來是什麼時候說的」變成常考點。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.Be quiet. My baby brother ______ in the next room.

A:✗ sleeps 是現在簡單式,講的是每天的習慣,這句說的是此刻正在發生的事。

B:✓ 前一句 Be quiet 指的就是現在這一刻,用現在進行式 is sleeping。

C:✗ slept 是過去式,但弟弟現在還在睡,時間點不對。

2.We ______ dinner at seven o'clock every evening.

A:✓ 句尾的 every evening 表示習慣,用現在簡單式;主詞 We 是複數,動詞用原形 have。

B:✗ are having 是現在進行式,講的是此刻正在吃,和 every evening 的習慣衝突。

C:✗ had 是過去式,這句講的是每天的習慣,不是昨天那一餐。

3.It ______ when I left the house this morning, so I took an umbrella.

A:✗ rains 是現在簡單式,整句在講今天早上已經發生的事。

B:✓ 出門的那一刻雨正在下,是過去某個時間點正在進行的動作,用過去進行式 was raining。

C:✗ is raining 是現在進行式,但句子裡的 left、took 都是過去式,同一句的時態要一致。

4.填入一個字:My cousin has ______ (be) to Japan three times.

has 後面要接過去分詞,be 的過去分詞是 been;was 是過去式,不能接在 has 後面。另外 has gone to Japan 的意思是人現在還在日本,和 three times 講經驗次數不合。

5.I ______ my grandparents in Tainan next weekend.

A:✗ 中文說「我下週末去台南看爺爺奶奶」用現在式就通,英文不行;句尾出現 next weekend,動詞就得改成未來式。

B:✓ next weekend 表示未來,用 will visit,也可以說 am going to visit。

C:✗ visited 是過去式,和 next weekend 的方向剛好相反。

6.填入一個字:A: Do you want some lunch? B: No, thanks. I ______ already eaten.

空格後面的 eaten 是過去分詞,前面一定要有 have 才組得成現在完成式;already 也是現在完成式的常見搭配字,表示「已經吃過了,現在不餓」。只寫 I already eaten 就是漏掉助動詞。

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04

動詞形式Verb forms

R&W Part 1 告示題、Part 5 克漏字

肯定/疑問/否定、祈使句、不定詞、動名詞、簡單被動式

這一類管的是動詞「長什麼樣子」:要不要請 do/does/did 來幫忙造疑問句和否定句、什麼時候用 to + 原形、什麼時候用 -ing,還有最基本的被動式。台灣孩子最常漏掉的就是助動詞——中文的否定只要在動詞前面放一個「不」,英文卻得先叫出 do/does/did,再把後面的動詞退回原形。Part 1 的告示與短訊題幾乎都是祈使句,看懂 Don't touch、Please wait here 就是直接的分數。

Do you like Japanese food?疑問句要 do
Don't forget your homework.祈使句:告示常見
I enjoy playing the guitar.動名詞 -ing
The library is closed on Sundays.簡單被動式
台灣孩子最常錯的一題
✗He not like sports.
✓He doesn't like sports.

中文的「不喜歡」直接把「不」放在動詞前面,英文得先放 do/does/did,而且助動詞出現後,後面的動詞要退回原形(是 doesn't like,不是 doesn't likes)。

再上一級B1(PET)把被動式擴大到更多時態,並加入使役的 have/get something done,還要分辨更多「哪些動詞後面接 to、哪些接 -ing」。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.______ forget your lunch box.

A:✓ 祈使句的否定固定用 Don't 加原形動詞,告示和短訊上最常看到。

B:✗ Not 不能單獨放在句首指揮別人,英文的否定命令一定要 Don't。

C:✗ No 後面接名詞或動名詞(No smoking、No dogs),不能直接接原形動詞 forget。

2.______ your brother like basketball?

A:✗ 主詞 your brother 是第三人稱單數,助動詞要用 Does。

B:✓ 一般動詞 like 造疑問句要請助動詞幫忙,第三人稱單數用 Does,後面的動詞保持原形 like。

C:✗ Is 是 be 動詞,這句的動詞已經是 like,一個句子不能同時放 is 和 like。

3.填入一個字(縮寫算一個字):My father ______ like coffee. He only drinks tea.

中文的「不喜歡」是把「不」放在動詞前面,英文不能直接寫 not like,要先叫出助動詞 do/does;主詞 My father 是第三人稱單數,所以用 doesn't,而且助動詞一出現,後面的動詞就退回原形 like,不是 likes。

4.My sister enjoys ______ story books on the sofa.

A:✗ enjoy 後面不能直接接原形動詞。

B:✗ enjoy 後面不接 to 加原形,want、would like 才是接 to(want to read)。

C:✓ enjoy、finish、like 這一類動詞後面接動名詞 -ing,所以是 enjoys reading。

5.My cousin doesn't ______ vegetables.

A:✗ 助動詞 doesn't 已經帶著第三人稱單數的 -s,後面的動詞不能再加一次。

B:✓ 只要句子裡出現 do/does/did,後面的動詞一律退回原形 like。

C:✗ -ing 要和 be 動詞一起用(is liking),這句的助動詞是 doesn't。

6.填入一個字:The library is ______ (close) on Sundays, so we went there on Saturday.

圖書館是被人關上的,這種被動的說法是 be 動詞加過去分詞,所以是 is closed;寫成 is close 會變成形容詞「很近」,寫成 is closing 是現在正要關門,都不是星期天固定不開的意思。

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05

子句Clause types

R&W Part 6 短訊寫作、Part 5 克漏字

主句、對等子句,以及 if/when/where/because 引導的從屬子句

A2 只要求兩件事:能用 and、but、or 把兩個句子接成一句,以及能用 if、when、where、because 帶出一個附屬的子句。這裡要特別講清楚——官方 13 個類別裡沒有「條件句」這一項,if 在 A2 只是一個普通的從屬連接詞,不需要背什麼第一類、第二類條件句的公式。Part 6 的短訊寫作有一項評分看的是組織,用 because 把兩句接起來,會比三個各自獨立的短句讀起來完整。

I like maths, but I don't like history.對等子句 but
I was late because I missed the bus.從屬:because
If it rains, we can watch a film at home.從屬:if
Call me when you get home.從屬:when
台灣孩子最常錯的一題
✗Because I was tired, so I went to bed early.
✓Because I was tired, I went to bed early.

中文的「因為……所以……」是成雙出現的,英文只能留一個——用了 because 就不再放 so,反過來也一樣。

再上一級B1(PET)才正式把條件句分成 type 0/1/2 來考,也加入 although、while、unless、so that、in order to 這類更精細的連接方式;type 3 條件句官方並沒有列進 B1 的範圍。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.I like maths, ______ I don't like history.

A:✓ 前後兩件事相反,用 but 接成一個對等的句子。

B:✗ because 帶出原因,喜歡數學並不是不喜歡歷史的原因。

C:✗ or 用在二選一,這裡兩句都是事實,不是選擇。

2.填入一個字:We stayed at home ______ it was very cold outside.

後半句的 it was very cold 是前半句的原因,用 because 帶出從屬子句。注意中文的「因為……所以……」是成雙出現的,英文只能留一個,用了 because 後面就不再放 so。

3.______ you finish your homework, you can watch TV.

A:✓ 寫完功課是看電視的條件,用 If 帶出從屬子句;A2 的 if 就是一個普通的連接詞,不必背條件句公式。

B:✗ Because 帶出的是原因,但寫功課不是可以看電視的原因,而是先決條件。

C:✗ But 是對等連接詞,不能放句首帶出一個子句再接主句。

4.填入一個字:This is the classroom ______ we have our English lessons.

空格後面是一個完整的句子,用來說明前面的 classroom 是什麼地方,地點用 where。不能用 which,因為 which 後面的句子要少一個主詞或受詞;也不能用 there,there 不是連接詞。

5.Because the weather was bad, ______ stayed at home all day.

A:✗ 中文的「因為……所以……」成雙出現,英文只留一個;句首已經有 Because,後面就不能再放 so。

B:✓ Because 帶出的是從屬子句,逗號後面直接接主句的主詞 we 加動詞。

C:✗ and 是用來連接兩個對等的句子,前面已經有 Because 這個從屬連接詞了,不需要再加一個。

6.We will go to the beach when the rain ______.

A:✗ when 帶出的子句裡不放 will,未來的意思已經由主句的 will go 表達過了。

B:✓ when、if 帶出的子句用現在簡單式代替未來式;主詞 the rain 是第三人稱單數,所以是 stops。

C:✗ stopped 是過去式,但整句講的是還沒發生的事。

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06

疑問詞Interrogatives

R&W Part 5 克漏字、Speaking Part 1 面談

what、where、when、who、how 等,含各時態與情態動詞的疑問形式

疑問詞本身不難(what、where、when、who、why、how),難的是後面的語序:英文的問句要把 do/does/did、be 動詞或情態動詞搬到主詞前面,中文只要在句尾加一個「嗎」就好。官方特別註明要會各時態、各情態動詞的疑問形式,也就是同一個 What 後面接的是 do、did 還是 can,孩子要分得出來。Speaking Part 1 全程由考官提問、孩子回答,聽懂問句的形式決定了他答不答得到點上。

What time do you get up?現在式疑問
Where did you go last summer?過去式疑問
How much is this T-shirt?問價錢
Can you play the piano?情態動詞疑問
台灣孩子最常錯的一題
✗Where you went yesterday?
✓Where did you go yesterday?

中文的問句和肯定句順序一樣(你昨天去哪裡),只換一個疑問詞;英文得多放一個 did 到主詞前面,而且動詞要退回原形 go。

再上一級B1(PET)會加上間接問句與報導問句(She asked me where I lived),語序反而要變回肯定句的排法,是另一個要重新適應的規則。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.______ do you live?

A:✓ 問住在哪裡用 Where,回答會是 In Banqiao 這種地點。

B:✗ When 問的是時間,回答會是時間,和 live 搭不起來。

C:✗ Who 問人,而且 Who 當主詞時後面不需要 do(Who lives here)。

2.______ is that girl in the red hat?

A:✓ 問一個人的身分用 Who,回答會是 She is my cousin 這一類。

B:✗ What 問東西或事情,拿來問人不但沒禮貌,也問不出是誰。

C:✗ Where 問地點,回答會是一個地方,和這句要問的「她是誰」對不上。

3.填入一個字:A: ______ do you go to school every day? B: I go by bus.

回答是 by bus,講的是交通方式,方式用 How 來問;問地點才用 Where,問時間才用 When。

4.What time ______ the film start?

A:✗ 主詞 the film 是第三人稱單數,助動詞要用 does。

B:✓ 一般動詞 start 的疑問句要用助動詞,第三人稱單數用 does,後面的動詞保持原形 start。

C:✗ is 是 be 動詞,這句的動詞是 start,兩個動詞不能疊在一起。

5.Where ______ last summer?

A:✗ 中文的問句和肯定句順序一樣(你去年夏天去哪裡),英文的疑問詞後面要有助動詞,不能直接接主詞加動詞。

B:✓ 過去式的問句把 did 放到主詞前面,後面的動詞退回原形 go。

C:✗ 已經用 did 表示過去了,後面的動詞就不能再變一次過去式。

6.填入一個字:______ your parents at home last night?

這句沒有一般動詞,只有 be 動詞,這時候造問句是把 be 動詞搬到主詞前面,不用 do/did。主詞 your parents 是複數,時間是 last night,所以用 Were,不是 Was,也不是 Did。

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07

名詞Nouns

R&W Part 5 克漏字、Part 6/Part 7 寫作

單複數、可數/不可數、所有格

A2 的名詞考三件事:複數要不要加 -s(含 children、feet 這類不規則)、可數還是不可數(water、money、homework 沒有複數形),以及所有格的 's。中文的名詞沒有單複數變化,「三本書」的「書」不會變形,所以孩子看到 three 就覺得訊息已經給足了,-s 很自然地漏掉。這是寫作裡最常見的失分,也是最容易靠寫完後檢查一遍補回來的一項。

I have two brothers and one sister.規則複數 -s
There are twenty children in my class.不規則複數
I have a lot of homework tonight.不可數:無複數
This is my sister's bike.所有格 's
台灣孩子最常錯的一題
✗I have three book in my bag.
✓I have three books in my bag.

中文說「三本書」時「書」不變形,數字已經把話講完了;英文要求數字和名詞兩邊都顯示複數,寫完一句先找 two、three、many、a lot of,看到就檢查 -s。

再上一級B1(PET)的名詞規則和 A2 相同,但可數/不可數的判斷延伸到 advice、information、news 這類抽象名詞,得一個一個記,不能靠直覺。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.I have two ______ and one sister.

A:✗ 中文說「兩個哥哥」時「哥哥」不變形,英文看到 two 就一定要加 -s。

B:✓ two 表示不只一個,可數名詞要用複數 brothers。

C:✗ brother's 是所有格(哥哥的),用來表示東西是誰的,不是複數。

2.There are twenty-five ______ in my class this year.

A:✗ 前面有 twenty-five,名詞一定要用複數。

B:✓ child 是不規則變化,複數是 children。

C:✗ children 本身已經是複數了,不能再加一個 -s。

3.填入一個字:I have a lot of ______ (homework) tonight, so I can't go out.

homework 是不可數名詞,沒有複數形,功課再多也不加 -s。同一類的還有 water、money、bread。注意 a lot of 後面可數不可數都能接,不能靠它判斷要不要加 -s。

4.This is my ______ bike. She rides it to school every day.

A:✗ sisters 是複數(好幾個姊妹),沒有表達出腳踏車是誰的。

B:✓ 要說「姊姊的」用所有格,撇號加 s 寫成 sister's。

C:✗ 只寫 sister 是把名詞直接當形容詞用,英文表示所有權要加 's。

5.We bought some ______ at the supermarket.

A:✗ bread 是不可數名詞,不加 -s。

B:✓ 不可數名詞前面用 some,要講數量會說 two pieces of bread。

C:✗ 不可數名詞前面不能放 a/an,因為它不能一個一個數。

6.填入一個字:These shoes are too small. My ______ (foot) hurt.

動詞用的是 hurt 不是 hurts,表示主詞是複數;foot 的複數是不規則的 feet,不是 foots。同一類的還有 tooth–teeth、man–men。

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08

代名詞Pronouns

R&W Part 5 克漏字

人稱、非人稱、指示、不定、關係代名詞

人稱(I/me/my/mine)、指示(this/that/these/those)、不定(something/anyone/nothing)到最基礎的關係代名詞(who/which/that),A2 都在範圍內。中文最大的落差有兩個:「他/她/它」讀起來一模一樣,孩子講英文時 he 和 she 常常脫口而出就換錯人;另一個是英文的句子不能沒有主詞,中文可以直接說「很熱」,英文一定要有 It 頂在前面。Part 5 每格只填一個字,代名詞正是這種空格最典型的答案。

That's my bag. The blue one is hers.所有格代名詞
Are these your shoes?指示:these
I didn't buy anything at the shop.不定代名詞
The boy who sits next to me is from Japan.關係代名詞 who
台灣孩子最常錯的一題
✗Is very hot today.
✓It is very hot today.

中文說「今天很熱」不需要主詞,英文的句子一定要有主詞,天氣、時間、距離這種沒有實際主角的句子就用 It 補上。

再上一級B1(PET)的關係子句用得更長也更頻繁,句子一長,代名詞到底指前面哪一個人事物,就變成閱讀時要主動確認的事。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.That's my bag. The blue one is ______.

A:✗ her 後面一定要接名詞(her bag),不能單獨放在句尾。

B:✓ hers 是所有格代名詞,本身就等於 her bag,後面不再接名詞。

C:✗ she 是當主詞用的代名詞,不能用來表示「她的東西」。

2.Are ______ your new shoes?

A:✗ this 是單數,後面要接單數名詞;shoes 是複數,句子的動詞也已經是 Are。

B:✓ shoes 是複數,而且就在說話的人附近,用 these。

C:✗ that 也是單數,指的是離自己比較遠的那一個。

3.The girl ______ sits next to me is from Tainan.

A:✓ 前面是人(The girl),用關係代名詞 who 帶出說明。

B:✗ which 用來說明東西或動物,不能用在人身上。

C:✗ where 用來說明地點,而且 where 後面要接完整的句子,這裡空格後面少了主詞。

4.填入一個字:______ is very hot today, so we are staying at home.

中文說「今天很熱」不需要主詞,英文的句子一定要有主詞;講天氣、時間、距離這種沒有實際主角的句子,固定用 It 頂在前面。直接寫 Is very hot today 是台灣學生很常見的漏字。

5.We didn't buy ______ at the supermarket yesterday.

A:✗ something 用在肯定句,句子裡有 didn't 就要換成 anything。

B:✓ 否定句配 anything,這是固定的搭配。

C:✗ 英文一句話只能否定一次,didn't 和 nothing 一起用等於否定兩次;要用 nothing 就得說 We bought nothing。

6.填入一個字:My grandmother made a birthday cake for my brother and ______.

介系詞 for 後面要用受格,所以是 for my brother and me。很多學生因為前面接了 and 就寫成 I,但 I 只能當主詞。把 my brother and 遮起來念一次(for me),就聽得出來哪個對。

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09

限定詞Determiners

R&W Part 5 克漏字

a/the 的基本用法

官方在這一項寫得很克制——A2 只要求 a 和 the 的基本用法:第一次提到用 a,再次提到、或雙方都知道是哪一個時用 the。中文沒有冠詞這個東西,這是台灣孩子從小到大最穩定的失分項目,不是觀念難,是沒有這個習慣。Part 5 每格只填一個字,a、an、the 剛好是最常被挖掉的那種字。

I saw a cat in the garden. The cat was black.先 a 後 the
Can you close the window, please?雙方都知道
She wants to be a doctor.職業前用 a
We had an egg for breakfast.母音前用 an
台灣孩子最常錯的一題
✗My sister is teacher.
✓My sister is a teacher.

中文說「我姊姊是老師」沒有放冠詞的位置,英文的單數可數名詞前面幾乎一定要有 a/an/the,講職業時固定用 a。

再上一級同一組 a/the 規則到了 B1(PET)不會改變,但文章更長、名詞更抽象,判斷「這個名詞讀者是不是已經知道了」就更需要看上下文。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.I saw ______ cat in the garden this morning.

A:✓ 第一次提到這隻貓,聽的人還不知道是哪一隻,用 a。

B:✗ the 用在雙方都知道是哪一個的時候,這裡是第一次提到。

C:✗ an 只用在母音發音開頭的字前面,cat 是子音開頭。

2.We had ______ egg and some bread for breakfast.

A:✗ egg 是母音發音開頭,a 要改成 an 才好發音。

B:✓ 母音(a、e、i、o、u)發音開頭的單數名詞前面用 an。

C:✗ the 表示雙方都知道是哪一顆蛋,但這顆蛋是第一次提到。

3.填入一個字:My uncle is ______ doctor. He works at a big hospital.

中文說「我叔叔是醫生」沒有放冠詞的位置,英文講職業時,單數名詞前面固定要有 a/an。這裡不用 the,因為不是在指某一位大家都知道的醫生。

4.Can you close ______ window, please? It's cold in here.

A:✗ a 用在第一次提到、對方還不知道是哪一個的時候。

B:✗ an 用在母音發音開頭的字前面,window 是子音開頭,而且這裡也不該用不定冠詞。

C:✓ 兩個人在同一個房間裡,都知道說的是哪一扇窗,用 the。

5.I bought a hat and a T-shirt. ______ hat was cheap, but the T-shirt was expensive.

A:✗ 帽子在前一句已經提過了,第二次提到不能再用 A。

B:✓ 第一次提到用 a,再次提到同一頂帽子就換成 the。

C:✗ An 用在母音發音開頭的字前面,而且這一題的重點是第幾次提到,不是發音。

6.填入一個字:My sister plays ______ piano every day after school.

樂器前面固定加 the(play the piano、play the guitar),這是要背起來的固定用法。球類運動剛好相反,play football、play basketball 前面什麼都不加。

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形容詞Adjectives

R&W Part 4 選擇式克漏字、Speaking Part 2 討論

顏色、大小、比較級最高級、順序

A2 的形容詞除了顏色、大小這些基本字,真正的考點是比較級與最高級:短的字加 -er/-est,長的字用 more/most,再加上 good–better–best 這幾個不規則。另一個容易被忽略的是順序——英文的形容詞排列有固定次序(a big red bag,不是 a red big bag),中文沒有這條規則,孩子多半憑感覺排。Speaking Part 2 要兩個孩子討論比較喜歡哪個地方、為什麼,比較級幾乎一定會用上。

My bag is bigger than yours.短字加 -er
This film is more interesting than that one.長字用 more
She is the best singer in our class.不規則最高級
He has a big black dog.形容詞順序
台灣孩子最常錯的一題
✗My brother is more tall than me.
✓My brother is taller than me.

中文的「比較高」是在形容詞前面加一個「比較」,孩子就直覺翻成 more;英文的短形容詞要改字尾 -er,more 只留給 interesting、expensive 這種長字。

再上一級B1(PET)的官方附錄在這一類明列了 (not) as … as、not … enough to、too … to 這組對等與程度比較,另外還加上分詞當形容詞與複合形容詞。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.填入一個字:My school bag is ______ (big) than my sister's.

句子裡的 than 是比較級的訊號。big 是短形容詞,字尾加 -er;因為是短母音加單一子音結尾,要重複 g 寫成 bigger,不是 biger,也不是 more big。

2.She is ______ girl in our class.

A:✗ taller 是比較級,用來比兩個人;in our class 表示在一群人裡面最高,要用最高級。

B:✓ 短形容詞的最高級加 -est,而且最高級前面幾乎一定要有 the。

C:✗ tall 是短字,最高級是 tallest,不用 most,而且這個選項也漏了 the。

3.This film is ______ than the one we saw last week.

A:✗ interesting 是長形容詞,不能在字尾加 -er,英文沒有 interestinger 這個字。

B:✓ 音節多的長形容詞用 more 造比較級,句子裡的 than 就是訊號。

C:✗ most 是最高級,但句子裡有 than,要的是比較級。

4.My cousin has a ______ cat.

A:✗ 英文形容詞的排列有固定順序,大小要放在顏色前面,這個選項顛倒了。

B:✓ 順序是大小在前、顏色在後,所以是 a small white cat。

C:✗ 兩個不同類的形容詞(大小和顏色)中間不加 and;同一類才會用 and,例如 a black and white cat。

5.My brother is ______ than me.

A:✗ 中文的「比較高」是在形容詞前面加「比較」,直覺翻成 more 就錯了;more 只留給 interesting、expensive 這種長字。

B:✓ tall 是短形容詞,比較級直接加 -er,配合 than 正確。

C:✗ tallest 是最高級(最高的那一個),但句子裡的 than 表示只在比兩個人。

6.填入一個字:Your English is ______ (good) than mine.

than 告訴我們要用比較級。good 的比較級是不規則的 better,沒有 gooder,也不能寫 more good;good–better–best 和 bad–worse–worst 這兩組要整組背起來。

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副詞Adverbs

R&W Part 4 選擇式克漏字、Part 6 短訊寫作

方式、頻率、時間、程度

A2 的副詞分四種:方式(slowly、carefully)、頻率(always、usually、never)、時間(yesterday、soon)、程度(very、really、quite)。台灣孩子最常錯的是位置——中文的「常常」「總是」放哪裡都通,英文的頻率副詞位置很固定:be 動詞後面、一般動詞前面。程度副詞是另一個坑,very 只能修飾形容詞和副詞,不能拿去修飾動詞。

She always gets up at seven.頻率:動詞前
He is never late for school.頻率:be 動詞後
Please drive slowly.方式副詞
The film was really good.程度副詞
台灣孩子最常錯的一題
✗I very like swimming.
✓I really like swimming.

中文的「很喜歡」把「很」擺在動詞前面,英文的 very 不能修飾動詞——要嘛換成 really like,要嘛改寫成 like swimming very much。

再上一級B1(PET)的副詞範圍擴大到更多用來連接與評論的副詞,一個句子裡同時出現兩三個副詞時,擺放位置的判斷也更講究。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.Please drive ______. The road is wet today.

A:✗ slow 是形容詞,用來形容名詞(a slow bus),這裡要修飾的是動詞 drive。

B:✓ 修飾動詞要用副詞,多數形容詞加 -ly 就變成副詞。

C:✗ slower 是比較級(比較慢),但句子裡沒有在跟誰比。

2.My best friend ______ late for school.

A:✓ 頻率副詞放在 be 動詞後面,所以是 is never。

B:✗ 順序顛倒了,never 要跟在 be 動詞後面,不是前面。

C:✗ 只寫 never 會少掉 be 動詞,late 是形容詞,這句需要 is 才完整。

3.填入一個字:My grandfather is a careful driver. He always drives ______ (careful).

前一句的 careful 是形容詞,修飾名詞 driver;空格要修飾的是動詞 drives,所以要改成副詞 carefully。多數形容詞加 -ly 就是副詞,但 good 是例外,它的副詞是 well。

4.My mother ______ drinks coffee in the evening.

A:✓ 一般動詞的頻率副詞放在動詞前面,所以是 never drinks。

B:✗ 這句的動詞是 drinks,不需要再多一個 be 動詞。

C:✗ 頻率副詞不能放在一般動詞後面;中文的「都不喝」位置很自由,英文的位置是固定的。

5.I ______ like swimming in the sea.

A:✗ very 只能修飾形容詞和副詞,不能修飾動詞;中文的「很喜歡」把「很」放在動詞前面,照翻就錯。

B:✓ really 可以修飾動詞,位置就在一般動詞前面。

C:✗ very much 本身沒錯,但位置不對,要放在句尾(I like swimming in the sea very much)。

6.填入一個字:My brother speaks English very ______ (good).

空格修飾的是動詞 speaks,要用副詞;good 是形容詞,它的副詞是不規則的 well,沒有 goodly 這個字。speaks English well 是說他說得好,speaks good English 則是在形容 English 這個名詞,兩種寫法的重點不一樣。

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介系詞Prepositions

R&W Part 5 克漏字

地點、時間、方向

地點(in/on/at/under/between)、時間(in July/on Monday/at six o'clock)、方向(to/from/into)——A2 的介系詞數量不多,但每一個都得記死,因為中英文對不起來。中文說「在星期一」「在七月」「在六點」用的都是同一個「在」,英文卻分成 on、in、at 三個字。Part 5 每格只填一個字,介系詞正是這種空格最典型的答案。

My birthday is in July.月份用 in
We have English on Monday.星期用 on
The film starts at half past seven.鐘點用 at
The cat is under the table.地點:under
台灣孩子最常錯的一題
✗I go to school at Monday morning.
✓I go to school on Monday morning.

中文的「在」一個字包辦時間和地點,英文分工很細:星期和日期用 on、月份和年份用 in、鐘點用 at,三個字各配一組例句一起背最有效。

再上一級B1(PET)的介系詞開始和動詞綁在一起考——片語動詞(look after、get on with)要到 B1 才正式成為官方清單裡的一個類別,數量也明顯變多。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.My birthday is ______ July.

A:✓ 月份和年份前面用 in。

B:✗ on 用在星期和日期(on Monday、on 5th July)。

C:✗ at 用在幾點幾分(at six o'clock)。

2.My mother is ______ home today. She isn't at work.

A:✗ in 後面接的是有範圍的空間(in the kitchen),home 不用 in。

B:✓ at home 是固定用法,和後面的 at work 是同一組講法。

C:✗ on 用在表面上(on the table)或星期,不用來說在家。

3.填入一個字:My family travels ______ Taichung by train every summer.

travel、go、come 這類表示移動的動詞後面接 to,表示方向和終點。注意 go home 是固定用法,home 前面不加 to。

4.Our English class starts ______ eight o'clock.

A:✗ in 用在月份、年份和一段時間(in the morning)。

B:✗ on 用在星期和日期。

C:✓ 幾點幾分這種明確的鐘點用 at。

5.I go to school ______ Monday morning.

A:✗ 中文的「在星期一早上」和「在六點」都用同一個「在」,照翻成 at 是最常見的錯誤。

B:✓ 只要句子裡出現星期幾就用 on,即使後面接了 morning 也一樣(on Monday morning)。

C:✗ in the morning 是沒有指定星期時才用 in,一旦加上 Monday 就要改用 on。

6.填入一個字:In this photo I am standing ______ my mother and my father.

在兩個人或兩樣東西的中間用 between,後面常常接 A and B 的形式;三個以上才用 among。next to 是「在旁邊」,只講到一邊,但這句兩邊都有人。

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13

連接詞Connectives

R&W Part 6/Part 7 寫作、Part 5 克漏字

and、but、or、when、where、because、if

官方在這一項列得非常具體,就這七個字:and、but、or、when、where、because、if。看起來簡單,但寫作分數的差別常常就在這裡——三個各自獨立的短句,和用 because、but 串起來的三句話,讀起來完全不是同一回事。Part 7 看圖故事雖然官方只列這七個,實際寫的時候還會用到 then、after that 這類時間銜接語,才能把三張圖串成一個故事,而不是三段各自的描述。

I like pizza and ice cream.and 並列
I wanted to go out, but it was raining.but 轉折
We stayed at home because it was cold.because 原因
This is the park where we play basketball.where 地點
台灣孩子最常錯的一題
✗I got up late, I missed the bus.
✓I missed the bus because I got up late.

中文可以用逗號一路把句子串下去(我起晚了,公車沒趕上,上學遲到),英文的兩個完整句子中間不能只放一個逗號,必須有連接詞或改成句號——Part 7 寫故事時最容易犯。

再上一級B1(PET)的連接詞清單明顯變長,加入 although、while、whereas、so that、in order to、unless 等,能表達的邏輯關係比 A2 的七個字細得多。
做 6 題練習,看看這一類站穩了沒

1.填入一個字:I have two cats ______ one dog at home.

兩件同方向的事並列,用 and 連起來。這裡不是前後相反(那才用 but),也不是二選一(那才用 or)。

2.Would you like tea ______ juice?

A:✗ and 是兩樣都要,但這句是請對方二選一。

B:✓ 提供選擇用 or。

C:✗ but 表示前後相反,兩種飲料之間沒有轉折的關係。

3.填入一個字:I wanted to buy the blue jacket, ______ it was too expensive.

前面想買、後面買不成,前後相反用 but。不能用 and,那沒有轉折的意思;也不能只放一個逗號就把兩個完整的句子接在一起,英文的兩句中間一定要有連接詞或句號。

4.We didn't go to the park ______ the weather was bad.

A:✗ but 表示相反,但天氣不好和沒去公園方向一致,不是轉折。

B:✓ 後半句是前半句的原因,用 because。

C:✗ or 用在選擇,這裡兩件事都是事實。

5.______ it rains tomorrow, we can watch a film at home.

A:✓ 明天會不會下雨還不確定,用 If 帶出條件。

B:✗ And 不能放在句首把兩個句子接起來,也表達不出條件。

C:✗ Because 帶出的是已經知道的原因,但下雨這件事還沒發生。

6.Sunday is the day ______ my father cooks dinner for us.

A:✓ 前面的 the day 是時間,時間用 when 帶出後面的說明。

B:✗ where 用來說明地點(the park where we play),前面必須是地方,the day 不是地方。

C:✗ because 帶出原因,但爸爸煮晚餐不是星期天的原因。

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資料出處:劍橋 A2 Key for Schools Handbook for Teachers「Language specifications」附錄(手冊 56–58 頁)。類別名稱與涵蓋範圍依官方原文;例句、錯誤示範與所有中文說明為埃森美語教師原創,非官方內容,也未轉載官方題目。考試格式與內容請以劍橋官方當期公告為準。資料日期 2026-08-20。
常見問題

關於 KET 文法,家長最常問

是。劍橋《A2 Key Handbook for Teachers》有一段名為「Language specifications」的附錄(手冊 56–58 頁),明列這一級的文法類別,共 13 類。本頁的類別名稱與範圍完全依這份官方附錄;例句與中文說明則是我們自己寫的教學內容,不是官方題目。

官方的 13 個類別裡沒有「條件句」這一項。if 在 A2 只以最基礎的從屬子句形式出現,和 when、where、because 並列在「子句 Clause types」這一類裡。系統性的條件句 type 0、1、2 要到 B1(PET)才正式進入官方範圍,第三條件句則更高階。

A2 只會遇到最基礎的幾個,官方附錄沒有把片語動詞獨立成一類。它要到 B1(PET)才成為附錄裡明列的類別,數量也明顯變多。與其在 A2 階段狂背片語動詞清單,不如先把這 13 類的基本功練穩。

最集中在 Reading and Writing 的 Part 5(開放式克漏字)——6 個空格、一格填一個字,幾乎全是文法功能字;Part 4(三選一克漏字)也會考文法搭配。另外 Part 6、Part 7 的寫作和整場 Speaking 是「用出來」的部分,看得懂還不夠,要能主動產出。

下一步

文法讀懂了,下一步是練到手

KET 的文法幾乎都壓在 Reading and Writing Part 5——6 個空格、一格一個字,考的就是上面這 13 類。我們寫了一整份原創練習題放在線上,做完立刻對答案、看逐題解析。想知道孩子現在卡在哪一類,也可以直接約一次程度評估。