埃森美語題目 1
題目 1
Task 7
Look at the three pictures.
Write the story shown in the pictures.
Write 35 words or more.
示意圖，和正式考試一樣用圖片說故事。
Write 35+.
交卷前先自己檢查
看範文與逐句解析（65 字）
Last Sunday, Ben flew his kite at the park.
組織 開頭用時間片語 Last Sunday 交代故事發生的時間，讓讀者馬上知道這是「過去發生的一件事」，是「組織」看重的開場方式；動詞 flew 用對了不規則動詞 fly 的過去式，「語言」也拿分。
The kite flew high, and Ben felt happy.
內容 語言 這句把圖1的畫面說清楚——風箏飛得很高、Ben 很開心，滿足「內容」對圖1要有描述的要求；用 and 連接兩個過去式子句，「語言」同樣到位。
Suddenly, the wind blew the kite into a tree.
組織 內容 Suddenly 這個轉折詞清楚標出故事的轉折點——從「開心放風箏」變成「出狀況」，是「組織」在看的敘事轉折；同時這句交代了圖2發生的事，滿足「內容」對圖2的要求。
Ben felt sad and looked up at the tree.
內容 語言 補上 Ben 的反應——難過、抬頭看樹，讓圖2不是只有一句話交代事件，也有情緒細節，「內容」更完整；felt、looked 兩個過去式動詞都用對了，「語言」持續拿分。
A kind girl named Amy stopped to help him.
內容 組織 這句帶出圖3的新角色 Amy，是故事情節往「解決問題」推進的關鍵句，屬於「組織」的敘事安排；同時也開始交代圖3的內容——有人來幫忙。
Amy climbed the tree and got the kite down.
內容 語言 具體交代圖3「怎麼解決」的動作細節，滿足「內容」；climbed、got 都是正確的過去式（got 是不規則動詞 get 的過去式），「語言」到位。
Ben thanked her, and they played together.
組織 語言 用感謝＋一起玩收尾，故事有頭有尾、情緒圓滿落幕，是「組織」看重的完整結局；thanked、played 規則過去式動詞形式正確，「語言」也拿分到最後一句。
