首頁課程劍橋英檢師資家長見證部落格LINE 預約試聽
KET 免費線上練習 · 原創題目

KET 閱讀與寫作 Part 7/看圖寫故事
逐句解析範文

依官方題型格式出題(1 題・15 分・35 字以上)。這一題沒辦法自動批改,我們用一篇原創範文逐句拆解——每一句對應「內容、組織、語言」哪個面向拿分,附自我檢查清單與即時字數計算器。

官方題型說明 Task format

Part 7 是 Reading and Writing 考卷的最後一大題:看三張連續的圖片,把圖片說的故事寫出來,字數 35 字以上。這一大題滿分 15 分,跟 Part 6 並列整份考卷單題配分最高的兩題。

官方評分表同樣把這 15 分拆成三個面向一起評分:內容 Content(三張圖的畫面有沒有都寫到)、組織 Organisation(故事有沒有清楚的先後順序、轉折語用得好不好)、語言 Language(文法、時態——尤其是過去式——用字對不對)——三個面向一起決定這題的分數。

題目與範文為埃森美語原創編寫,用於熟悉題型,非劍橋官方試題。官方免費樣卷:cambridgeenglish.org → A2 Key for Schools preparation

題目 Task

Look at the three pictures.

Write the story shown in the pictures.

Write 35 words or more.

圖 1

A boy is flying a kite in the park.
The kite is high in the sky, and he looks happy.

圖 2

The wind is blowing very hard.
The kite is stuck in a tall tree, and the boy looks worried.

圖 3

A girl is helping the boy get the kite out of the tree.
They are both smiling.

正式考試看的是圖片;這裡用文字描述場景,練習「把畫面變句子」的核心動作不變。

自我檢查清單

寫完先別急著給老師看,自己先勾一輪:

字數小工具

把你寫的故事貼到下面,字數會即時算給你看(用空白分隔計算字數,跟考場數字數的方式一樣)。

0 個字 開始寫寫看吧!

範文(逐句解析)

這是一篇原創範文,三張圖都寫到、字數超過 35 字。點每一句後面的「解析」,看這句主要在哪個面向拿分、為什麼。

Last Sunday, Ben flew his kite at the park.

組織開頭用時間片語 Last Sunday 交代故事發生的時間,讓讀者馬上知道這是「過去發生的一件事」,是「組織」看重的開場方式;動詞 flew 用對了不規則動詞 fly 的過去式,「語言」也拿分。

The kite flew high, and Ben felt happy.

內容語言這句把圖1的畫面說清楚——風箏飛得很高、Ben 很開心,滿足「內容」對圖1要有描述的要求;用 and 連接兩個過去式子句,「語言」同樣到位。

Suddenly, the wind blew the kite into a tree.

組織內容Suddenly 這個轉折詞清楚標出故事的轉折點——從「開心放風箏」變成「出狀況」,是「組織」在看的敘事轉折;同時這句交代了圖2發生的事,滿足「內容」對圖2的要求。

Ben felt sad and looked up at the tree.

內容語言補上 Ben 的反應——難過、抬頭看樹,讓圖2不是只有一句話交代事件,也有情緒細節,「內容」更完整;felt、looked 兩個過去式動詞都用對了,「語言」持續拿分。

A kind girl named Amy stopped to help him.

內容組織這句帶出圖3的新角色 Amy,是故事情節往「解決問題」推進的關鍵句,屬於「組織」的敘事安排;同時也開始交代圖3的內容——有人來幫忙。

Amy climbed the tree and got the kite down.

內容語言具體交代圖3「怎麼解決」的動作細節,滿足「內容」;climbed、got 都是正確的過去式(got 是不規則動詞 get 的過去式),「語言」到位。

Ben thanked her, and they played together.

組織語言用感謝+一起玩收尾,故事有頭有尾、情緒圓滿落幕,是「組織」看重的完整結局;thanked、played 規則過去式動詞形式正確,「語言」也拿分到最後一句。

常見失分

  • 圖片覆蓋不均(最常見)——圖1 寫了三句、圖3 只有半句,故事頭重腳輕,「內容」分數會被扣,就算圖1寫得再詳細也一樣。
  • 通篇現在式——故事是已經發生的事,卻整篇用現在式作答,「語言」分數會被扣。
  • 少於 35 字——寫太短,就算三張圖都提到了,內容也不夠完整,分數上不去。
  • 人稱混亂——同一個角色一下叫名字、一下換一個名字,讓故事讀起來不連貫,「組織」分數會被扣。

實用原則:每張圖一到兩句就好,寫完就收——寫太多反而容易顧此失彼、拖累時態一致性。

練習之後

骨架看得到,
時態要靠老師

範文教你故事的骨架,但孩子自己寫的 35 字,需要老師逐句看時態與連貫。這正是課堂每週在做的事。

LINE 預約免費程度診斷