埃森美語英文時態總表
12 時態用法與最常錯的地方
作者：Christopher｜埃森美語創辦人｜美國密西根大學畢業、美國正式教師執照
「英文時態到底有幾個？順序怎麼學？為什麼孩子每次都錯同樣的地方？」這篇文章把英文的 12 個時態做成一份完整的英文時態整理——但不是照文法書的順序排，而是照實際學習順序分成三個階段：國小到國一必須精熟的四個、國中核心的兩個、以及先認識就好的其他。每個重點時態都附上句型、使用時機、例句中譯，以及我在課堂上看了無數次的「台灣學生最常錯的地方」。這是一份可以收藏、隨時回來查的參考頁。
為什麼台灣孩子學時態特別辛苦？
先說一件重要的事，給每一位陪孩子訂正過「三單 -s」的家長：孩子錯時態，不是不用功，也不是不聰明。中文的動詞是不變形的——「我昨天去夜市」「我每天去學校」「我明天要去台北」，三句話的「去」長得一模一樣，時間資訊靠「昨天、每天、明天」和「了、過、正在」這些字來表達。英文剛好相反：時間資訊藏在動詞本身的變化裡（go、goes、went、is going、will go）。台灣孩子的母語從來沒有要求他們注意「動詞要跟著時間變形」，所以這個開關天生是關著的——每一個英文時態錯誤，幾乎都能追溯到這個根本差異。理解這一點，訂正的時候會更有耐心。
那 12 個時態是怎麼來的？其實只是一個乘法：三種時間（過去、現在、未來）× 四種狀態（簡單、進行、完成、完成進行）＝ 12。聽起來很多，但使用頻率極度不平均——日常溝通和國中課綱真正高頻的只有前六個。所以這份總表按「該學的順序」分三個階段，先把最常用的走穩。
12 時態總表（依學習順序）
第 1–4 個是國小到國一的必修基礎，第 5–6 個是國中核心，第 7 個以後先認識、不必精熟。
| 時態 | 基本句型 | 例句 |
|---|---|---|
| 1. 現在簡單式 | V／三單 V-s | She plays basketball every day. |
| 2. 現在進行式 | am/is/are + V-ing | I am doing my homework now. |
| 3. 過去簡單式 | V-ed／不規則變化 | I went to Tainan last weekend. |
| 4. 未來式 | will + V／be going to + V | I will call you tonight. |
| 5. 現在完成式 | have/has + p.p. | I have lived here for ten years. |
| 6. 過去進行式 | was/were + V-ing | I was sleeping at ten last night. |
| 7. 過去完成式 | had + p.p. | The movie had started when we arrived. |
| 8. 現在完成進行式 | have/has been + V-ing | I have been waiting for two hours. |
| 9. 未來進行式 | will be + V-ing | I will be flying to Japan at noon. |
| 10. 未來完成式 | will have + p.p. | She will have finished by Friday. |
| 11. 過去完成進行式 | had been + V-ing | He had been studying all night. |
| 12. 未來完成進行式 | will have been + V-ing | By 2030, I will have been teaching for 20 years. |
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必須精熟的基礎：現在簡單與現在進行
1. 現在簡單式（Present Simple）
句型：主詞 + 動詞原形（第三人稱單數 he/she/it 加 -s／-es）
什麼時候用：表達「平常如此」的事——習慣、事實、規律，而不是「現在正在做」。
例句：She plays basketball every day.（她每天打籃球。）／ The sun rises in the east.（太陽從東邊升起。）
台灣學生最常錯：三單 -s 忘記加——He play the piano. ✗ → He plays the piano. ✓。中文裡「彈」不管是我彈、你彈、他彈都長一樣，所以孩子的耳朵天生聽不出少了什麼；這個 -s 是最小、最頑固、也最不用焦慮的錯誤，靠大量開口使用才會真正長進直覺裡。
2. 現在進行式（Present Progressive）
句型：am／is／are + V-ing
什麼時候用：說話的當下正在發生的動作。
例句：I am doing my homework now.（我現在正在寫作業。）／ Look! It is raining.（你看！正在下雨。）
台灣學生最常錯：漏掉 be 動詞——She dancing. ✗ → She is dancing. ✓。中文的「正在」是一個獨立的詞，孩子以為 -ing 就等於「正在」，忘了英文的進行式是「be 動詞＋V-ing」成對出現的——少一個都不成立。
時間軸的兩端：過去簡單與未來式
3. 過去簡單式（Past Simple）
句型：動詞過去式（規則動詞加 -ed；不規則動詞如 go→went、eat→ate 需個別熟悉）
什麼時候用：過去某個時間點發生、已經結束的事。
例句：I went to Tainan last weekend.（我上個週末去了台南。）／ She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部電影。）
台灣學生最常錯：句子裡明明有 yesterday、last week，動詞卻還是現在式——I go to the night market yesterday. ✗ → I went to the night market yesterday. ✓。原因還是母語：中文的「我昨天去夜市」，「去」完全不用變。另一個大魔王是不規則動詞——went、ate、bought 這些字沒有規則可套，我們整理了一份完整的〈不規則動詞表〉，搭配這頁一起用。
4. 未來式（will ／ be going to）
句型：will + 動詞原形／am/is/are going to + 動詞原形
什麼時候用：還沒發生的事。細分工是：will 用在說話當下做的決定和預測；be going to 用在早就計畫好的事、或眼前有跡象的預測。
例句：I will help you with your homework.（我會幫你做作業。）／ We are going to visit Grandma this Sunday.（我們這個星期天要去看奶奶。）
台灣學生最常錯：will 後面的動詞多了尾巴——He will goes home. ✗ 或 He will to go home. ✗ → He will go home. ✓。規則只有一條：will（和所有助動詞）後面永遠接動詞原形，不加 -s、不加 to、不加 -ed。
國中英文的分水嶺：現在完成與過去進行
這兩個時態是國中階段的重頭戲，也是段考題目的常客——尤其是現在完成式，因為中文裡根本沒有對應的說法，它是台灣學生公認最難的時態。我們的〈板橋國中英文課程〉花最多力氣的，就是讓孩子在真實使用中把這兩個時態用出來，而不是停在背公式。
5. 現在完成式（Present Perfect）
句型：have／has + 過去分詞（p.p.）
什麼時候用：過去發生、但和現在還有關聯的事——經驗（去過、吃過）、持續到現在的狀態（住了十年）、剛完成的動作。
例句：I have lived in Banqiao for ten years.（我在板橋住了十年——現在還住在這裡。）／ Have you ever tried stinky tofu?（你吃過臭豆腐嗎？）
台灣學生最常錯：經典中的經典——have gone to 和 have been to。He has been to Japan. ＝ 他去過日本（人回來了，講經驗）；He has gone to Japan. ＝ 他去日本了（人還在那裡或在路上）。想說「去過」卻寫成 has gone，是考卷上的老朋友。另一個高頻錯誤：現在完成式不能和明確的過去時間連用——I have seen that movie yesterday. ✗ → I saw that movie yesterday. ✓（有 yesterday 就回到過去簡單式）。
6. 過去進行式（Past Progressive）
句型：was／were + V-ing
什麼時候用：過去某個時刻「正在進行」的動作——最常和過去簡單式搭配：長的背景動作用過去進行式，中途插進來的短動作用過去簡單式。
例句：I was taking a shower when you called.（你打來的時候，我正在洗澡。）／ They were playing basketball at five o'clock yesterday.（昨天五點的時候，他們正在打籃球。）
台灣學生最常錯：when／while 的句子裡，兩個動作全都寫成進行式——When you were calling, I was taking a shower. ✗。記住畫面感：長的動作（洗澡）是背景、用進行式；短的動作（電話響）是事件、用簡單式。段考前想大量練這類辨析題，可以搭配〈板橋國中英文考古題〉的做法：每錯一題，回這份總表對照是哪一條沒站穩。
高中以後的時態：過去完成與完成進行家族
7. 過去完成式（Past Perfect）
句型：had + 過去分詞。什麼時候用：「過去的過去」——兩件過去的事，先發生的那件用它。例句：The movie had already started when we arrived.（我們到的時候，電影已經開演了。）先開演、後到場，先發生的用 had started。
8–12. 完成進行式家族與其他
現在完成進行式（have/has been + V-ing）強調「一直持續、而且持續了多久」：I have been waiting for two hours.（我已經等了兩個小時——還在等。）其餘的未來進行式、未來完成式、過去／未來完成進行式，日常使用頻率很低，國中前完全不需要精熟——先認得長相，遇到看得懂，就足夠了。把力氣留給前六個。
時態是用會的，不是背會的
說一件可能顛覆想像的事：美國孩子從來不背時態表。我在美國的教室裡，從沒看過任何一個孩子抄寫「12 時態變化表」——他們會用 went、會用 has been，是因為從出生起聽了、說了成千上萬個正確的句子，動詞變化早就長在直覺裡，文法課只是替已經會的東西補上名字。
這對台灣家長的啟示很直接：時態表是「檢查工具」，不是「學習方法」。考前對照、寫作訂正，拿出來查，非常好用（所以才有這一頁）；但如果孩子只是反覆抄表格、背公式，沒有大量的輸入（聽、讀）和輸出（說、寫），時態永遠停在「規則知道、開口就錯」的階段。真正的解方只有一個字：量。
在家怎麼累積量？兩個做法我最推薦：每天一句英文日記——今天做了什麼（過去式）、現在在做什麼（現在進行式）、明天要做什麼（未來式），一天一句就好，貴在天天寫；重講故事——讀完一本分級讀物，請孩子用自己的話把故事重講一次，講故事天生就是過去式的大量練習。如果孩子連基礎的句子都還不穩，別急著練時態，先回頭把底子補起來——做法見〈小學英文程度落後怎麼辦〉。
英文時態常見問題
傳統上是 12 個：過去、現在、未來三種時間，各自搭配簡單、進行、完成、完成進行四種狀態。但使用頻率極度不平均——日常溝通和國中課綱真正高頻的，就是本文前六個。先把前六個用熟，冷門的時態等真的遇到再認識就好。
因為中文的動詞不變形。中文靠「了、過、正在、明天」這些字表達時間，動詞本身永遠長一樣；英文卻把時間資訊藏進動詞的變化裡。孩子錯時態不是不用功，而是母語從來沒有要求過他們注意這件事——這個直覺只能靠大量聽、讀、說、寫慢慢養出來。
has been to 是「去過」——人已經回來了，講的是經驗；has gone to 是「去了」——人還在那裡或在路上，不在說話現場。「他去過日本」是 He has been to Japan；He has gone to Japan 的意思是他去日本了、現在不在這裡。這是國中考題最愛考的分辨之一。
很多情況下可以，意思差別不大。但典型的分工是：will 用在說話當下做的決定和主觀預測；be going to 用在早就計畫好的事，以及眼前有跡象的預測（烏雲密布——It's going to rain）。考題通常靠上下文線索（例如「票已經買好了」）判斷哪一個更合適。
不需要。美國孩子從來不背時態表，他們是在成千上萬個正確句子的輸入和使用中自然學會的。表格的正確用法是「查閱工具」——寫作訂正、考前檢查時拿出來對照。把背表格的時間拿去讀故事、寫句子，效果好得多。
三步驟：先把前六個時態的「使用時機」弄懂，而不是背名稱；再學會抓時間線索字——yesterday、last week 配過去式，right now 配現在進行式，already、ever、since 常配現在完成式；最後用段考考古題大量練辨析，每錯一題回總表對照，弄清楚錯在哪一條。
兩件事最有效：每天一句英文日記——今天做了什麼用過去式、明天要做什麼用未來式，一句就好，關鍵是天天寫；讀完故事請孩子用自己的話重講一次，講故事自然會大量用到過去式。口頭練習也算數，重點是使用量的累積，不是每一句都正確。
我們不帶孩子背表格。在全美語、每班 12 人以內的小班裡，孩子每天聽到、用到大量正確的句子，美籍持證教師在真實使用中即時修正，再視年段歸納規則，搭配 National Geographic 的 Explore Our World 主教材與 Oxford Bookworms 分級讀物累積輸入量。想知道孩子的時態觀念走到哪，歡迎加 LINE 預約免費程度評估。
免費程度評估
孩子的時態觀念走到哪一階段？
先評估，再決定從哪裡補
美籍持證教師直授、12 人以內小班、全美語環境——讓時態在大量使用中長成直覺，而不是考前才背的公式。加 LINE 預約免費程度評估，或留言「時態表」索取列印版總表。