埃森美語英文字母表
26 個字母大小寫一次學會
作者：Christopher｜埃森美語創辦人｜美國密西根大學畢業、美國正式教師執照
英文字母是所有英語學習的第一站。26 個英文字母，每個都有大寫和小寫兩種寫法，合起來其實是 52 個字形要認——這也是為什麼有些孩子會唱字母歌、卻認不得 b 和 d。這一頁把整份英文字母表攤開來：大寫、小寫、字母名稱的唸法（附注音近似提示），加上一個常見的開頭單字幫助記憶。後面再講清楚三件課本常常帶過的事：字母歌裡的陷阱在哪、「字母名稱」和「字母發音」為什麼是兩回事、大寫到底什麼時候用。
26 個英文字母完整對照表
先說清楚：注音沒辦法完整表示英文的音，下表的注音提示都是「近似」，目的是讓還不會音標的家長和孩子有個起點，不是標準答案。真正的發音請以老師示範或字典音檔為準。想看正式的音標對照，可以搭配KK 音標表使用。
| 大寫 | 小寫 | 字母名稱唸法（注音為近似提示） | 常見開頭單字 |
|---|---|---|---|
| A | a | 近似「ㄟ」 | apple 蘋果 |
| B | b | 近似「ㄅㄧ」 | ball 球 |
| C | c | 近似「ㄙㄧ」 | cat 貓 |
| D | d | 近似「ㄉㄧ」 | dog 狗 |
| E | e | 近似「ㄧ」（拉長） | egg 蛋 |
| F | f | 近似「ㄝㄈ」，結尾上齒輕碰下唇 | fish 魚 |
| G | g | 近似「ㄐㄧ」，但開頭更接近「居」的濁音 | girl 女孩 |
| H | h | 近似「ㄟ」＋「ㄑ」的收尾音（eych） | hat 帽子 |
| I | i | 近似「ㄞ」 | ice cream 冰淇淋 |
| J | j | 近似「ㄐㄟ」 | juice 果汁 |
| K | k | 近似「ㄎㄟ」 | kite 風箏 |
| L | l | 近似「ㄝㄌ」，結尾舌尖抵上排牙齒後方 | lion 獅子 |
| M | m | 近似「ㄝㄇ」，結尾把嘴唇閉起來 | monkey 猴子 |
| N | n | 近似「ㄝㄣ」，結尾嘴唇不閉、舌尖抵上齒齦 | nose 鼻子 |
| O | o | 近似「ㄡ」 | orange 柳橙 |
| P | p | 近似「ㄆㄧ」 | pig 豬 |
| Q | q | 近似「ㄎㄧㄨ」（kyu） | queen 皇后 |
| R | r | 近似「ㄚ」＋捲舌的「ㄦ」 | rabbit 兔子 |
| S | s | 近似「ㄝㄙ」 | sun 太陽 |
| T | t | 近似「ㄊㄧ」 | tiger 老虎 |
| U | u | 近似「ㄧㄨ」（像 you） | umbrella 雨傘 |
| V | v | 上齒輕咬下唇再發「ㄧ」——注音沒有這個音，別唸成「ㄨㄧ」 | violin 小提琴 |
| W | w | 三個音節：double-u，近似「ㄉㄚ－ㄅㄛ－ㄧㄨ」 | watermelon 西瓜 |
| X | x | 近似「ㄝㄎㄙ」 | box 盒子（X 開頭的單字很少，多在字尾） |
| Y | y | 近似「ㄨㄞ」 | yellow 黃色 |
| Z | z | 美式唸 zee，近似「ㄗㄧ」（英式唸 zed） | zebra 斑馬 |
英文字母順序怎麼背才不會漏
英文字母順序就是上表由上到下的順序：A 到 Z。順序本身不難，難的是「背得完整」。幾乎每個孩子都是靠字母歌（ABC song）記順序的，這首歌好用，但有兩個著名的陷阱，教書這些年，我每一屆都會遇到：
陷阱一：LMNOP 黏成一團。字母歌唱到 L、M、N、O、P 的時候節奏突然變快，五個字母擠在一拍裡，很多孩子唱起來像一個字「elemeno-P」。結果是歌唱得很順，單獨問他「M 的下一個是什麼？」就答不出來。檢查方法很簡單：請孩子「用說的」慢慢唸一次 A 到 Z，不准唱。唱得出來不等於背起來了。
陷阱二：W 是整份字母表裡最常唸錯的字母。其他 25 個字母的名稱都只有一個音節，只有 W 是三個音節：double-u（因為它的本義就是「兩個 U」）。在字母歌裡它常被含糊帶過，所以很多孩子（其實也包括不少大人）把它唸成含糊的一團音。單獨把 W 抓出來練：ㄉㄚ－ㄅㄛ－ㄧㄨ，三拍，唸清楚。
另外一個實用建議：把 26 個字母切成四段來背——A 到 G、H 到 N、O 到 T、U 到 Z。一次背七個比一次背二十六個容易得多，也方便日後查字典、排序時快速定位「這個字母大概在前面還是後面」。字母順序不是只有幼兒園用得到：查紙本字典、圖書館找書、看成績單座號的英文排序，都靠它。
字母名稱 vs 字母發音是兩回事
這是整頁最重要的一個觀念，也是很多孩子從「會唸字母」到「會拼單字」之間卡住的原因：每個字母有兩個身分——名稱（letter name）和發音（letter sound）。
拿 B 來說：它的「名稱」唸起來像「ㄅㄧ」（/bi/），但它在單字裡的「發音」只有短短的 /b/。所以 bat 唸 /b/-/æ/-/t/，不是「ㄅㄧ-ㄟ-ㄊㄧ」。孩子如果只會字母名稱，看到 cat 會唸成「ㄙㄧ-ㄟ-ㄊㄧ」，永遠拼不出「貓」這個音。
字母名稱的用途是「講字母本身」：報名字的拼法、唸縮寫（USA、MRT）、玩拼字遊戲。字母發音的用途才是「讀單字」。從名稱走到發音，就是自然發音（phonics）的起點——先認得 26 個字母，再學每個字母在單字裡發什麼音，然後學會把音拼起來讀出沒看過的字。這條路的下一步，我們在自然發音規則表整理得很完整；如果想用音標系統對照，再看KK 音標表。
順帶提醒：字母表裡有五個母音字母 A、E、I、O、U，其他 21 個是子音字母。這個分類在學自然發音、學 a／an 的用法時都會一直用到，現在先混個眼熟就好。
大寫什麼時候用？
中文沒有大小寫，所以這是台灣孩子（和大人）最容易整組忘掉的規則。先記住一個大原則：英文以小寫為預設，大寫是有特定理由才用的。最常用的幾個理由：
句子的第一個字母要大寫（The dog is big.）；人名、地名這類專有名詞要大寫（Christopher、Taipei、Taiwan）；「我」永遠寫大寫 I，不管在句子哪個位置；星期、月份要大寫（Monday、July）。反過來說，一般名詞不因為「它很重要」就大寫——這是初學者最常見的過度大寫錯誤。
規則不只這些，細節（頭銜、書名、國籍語言、節日）我們另外寫了一整頁：英文大寫規則完整指南。孩子剛開始學寫字母時，先把「句首大寫、人名大寫、I 大寫」這三條顧好，就贏過一半的人了。
印刷體與草寫學哪一種？
英文手寫有兩大系統：印刷體（print，一筆一筆分開寫，長得像課本上的字）和草寫（cursive，字母連在一起寫）。台灣學校教的是印刷體，考試、作業也都用印刷體，孩子先把印刷體寫端正就夠了；草寫可以當成之後的興趣，不是必修。
練印刷體時有一個家長常忽略的細節：電腦字型的 a 和 g，跟手寫的長相不一樣。很多字型印出來的 a 是「雙層」的（上面多一個小勾），手寫時我們教單層的 ɑ 形；g 也有類似狀況。孩子照著螢幕字型描，寫出來反而奇怪——找手寫體範本或老師的板書來模仿比較好。另外，b／d、p／q 這兩組鏡像字母是初學階段最容易搞混的，認錯是正常發展過程，多讀多寫自然會分開，不需要急著擔心。
英文字母常見問題
26 個。每個字母都有大寫和小寫兩種寫法，所以孩子實際要認的是 52 個字形。其中 A、E、I、O、U 是母音字母，其餘 21 個是子音字母。
用字母歌起步沒問題，但要補兩個動作：一、請孩子「用說的」唸一次 A 到 Z，不准唱，檢查 LMNOP 那一段有沒有黏成一團；二、把 26 個字母切成四段（A–G、H–N、O–T、U–Z）分段背，之後查字典、排序都用得上。
W 是整份字母表裡唯一三個音節的字母：double-u（本義是「兩個 U」），近似「ㄉㄚ－ㄅㄛ－ㄧㄨ」，三拍要唸清楚。它在字母歌裡常被含糊帶過，是最常唸錯的字母，值得單獨抓出來練。
英文預設用小寫，大寫要有理由：句子的第一個字母、人名地名等專有名詞、「我」（I）、星期和月份。一般名詞不因為重要就大寫。完整規則請看我們的英文大寫規則指南。
先認字母，但不要停在字母。正確的順序是：認得 26 個字母的大小寫與名稱，接著馬上學「字母發音」（B 在單字裡發 /b/，不是「ㄅㄧ」），再學把音拼起來讀單字——這就是自然發音。只背字母名稱、不學字母發音，孩子會卡在「會唱歌但不會讀字」的階段。
字母認完了，接下來讀什麼？
字母只是入場券，讓孩子真正開始「讀」英文的是下一步。接著讀：自然發音規則表、KK 音標表、英文大寫規則指南、Sight Words 常見字指南。不確定孩子現在該從哪一步開始？帶來給我們看看。
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